Question
Download Solution PDFनिम्नलिखित समितियों और आयोगों को उनके स्थापना के क्रम में रखें
(A) जस्टिस वर्मा समिति
(B) राष्ट्रीय ज्ञान आयोग
(C) राष्ट्रीय शिक्षक आयोग
(D) माध्यमिक शिक्षा आयोग
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिए:
Answer (Detailed Solution Below)
Detailed Solution
Download Solution PDFमाध्यमिक शिक्षा आयोग (1952):
मद्रास विश्वविद्यालय के तत्कालीन कुलपति ए. लक्ष्मण स्वामी मुदलियार की अध्यक्षता में 1952 में सामान्य और माध्यमिक शिक्षा में भारत में शिक्षा प्रणाली की समीक्षा के लिए एक आयोग का गठन किया गया था। एक भाग के रूप में, इसने शिक्षक शिक्षा का अध्ययन किया और शिक्षक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए बहुमूल्य सुझाव दिए।
माध्यमिक शिक्षा आयोग ने देश में शिक्षक शिक्षा कार्यक्रमों के घटिया स्तर पर गहरी चिंता व्यक्त की। शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार के लिए आयोग ने सिफारिश की है कि केंद्र सरकार को विशेषज्ञों की एक समिति नियुक्त करनी चाहिए जो शिक्षण के तरीकों में सुधार के तरीकों और साधनों का पता लगाने के लिए शोध करे। इसके अलावा, शिक्षकों के लिए निम्नलिखित सिफारिशें की गईं:
- उच्च कक्षाओं को पढ़ाने के लिए प्रशिक्षित शिक्षकों की नियुक्ति की जानी चाहिए।
- समान काम के लिए समान वेतन की नीति अपनाई जाए।
- शिक्षकों को उचित पारिश्रमिक दिया जाना चाहिए ताकि उनका व्यवसाय सम्मानित समाज हो।
- शिक्षकों को पेंशन, भविष्य निधि और जीवन बीमा का लाभ दिया जाए ताकि उन्हें कुछ आर्थिक सुरक्षा मिल सके। सरकार को इन सुविधाओं के लिए प्रावधान करना चाहिए।
- शिक्षकों के परिजनों को नि:शुल्क शिक्षा दी जाए।
- शिक्षकों व उनके आश्रितों को नि:शुल्क चिकित्सा सेवा दी जाए।
- शिक्षकों की समस्याओं को दूर करने के लिए अलग कमेटी गठित की जाए।
- सेवानिवृत्ति की आयु 60 वर्ष की जाए।
- छात्रों को शिक्षकों के लिए अलग से ट्यूशन की अनुमति नहीं दी जानी चाहिए।
- आयोग ने तीन प्रकार के शिक्षक प्रशिक्षण संस्थानों का सुझाव दिया है।
- प्राथमिक या बुनियादी शिक्षक प्रशिक्षण
- माध्यमिक शिक्षक प्रशिक्षण संस्थान
- प्रशिक्षण महाविद्यालय
- इसने दो प्रकार के संस्थानों का सुझाव दिया:
- उनके लिए जिन्होंने स्कूल छोड़ने का प्रमाण पत्र लिया है, जिनके लिए प्रशिक्षण की अवधि दो वर्ष है।
- स्नातकों के लिए, वर्तमान में एक शैक्षणिक वर्ष के लिए लेकिन दो शैक्षणिक वर्षों के लिए एक दीर्घकालिक कार्यक्रम के रूप में विस्तारित।
शिक्षकों पर राष्ट्रीय आयोग (1983-85):
इसे चट्टोपाध्याय समिति के नाम से भी जाना जाता है। शिक्षक पर राष्ट्रीय आयोग की रिपोर्ट ने नए शिक्षक की कल्पना एक ऐसे व्यक्ति के रूप में की जो विद्यार्थियों से संवाद करता है।
आयोगों की निम्न सिफारिशें हैं:
- सीनियर सेकेंडरी के बाद चार साल का प्रशिक्षण पाठ्यक्रम, या अधिमानतः स्नातक और प्रशिक्षण के लिए 5 साल का कोर्स।
- प्रारंभिक शिक्षकों के लिए बारहवीं कक्षा के बाद दो वर्षीय प्रशिक्षण पाठ्यक्रम वांछनीय है।
- शिक्षा में डिग्री के लिए एकीकृत चार वर्षीय पाठ्यक्रम में सामान्य शिक्षा और पेशेवर तैयारी शामिल होनी चाहिए।
- शिक्षक पर राष्ट्रीय आयोग की रिपोर्ट (1983-85) ने सेवाकालीन शिक्षा के लिए स्पष्ट नीतियों और प्राथमिकताओं के अभाव और आवश्यकताओं की व्यवस्थित पहचान की कमी पर प्रकाश डाला। इसने शिक्षकों की सेवाकालीन शिक्षा के लिए अपनाई गई "समय से पहले योजना" और पद्धतियों की बारीकी से जांच करने की सिफारिश की।
- यह भी सिफारिश की जाती है कि सेवाकालीन शिक्षा के लिए उपयोग की जाने वाली रणनीतियाँ 'कल्पनाशील, साहसिक और विविध' होनी चाहिए।
राष्ट्रीय ज्ञान आयोग (NKC) (2005):
यह 2005 में भारत सरकार द्वारा गठित एक उच्च स्तरीय सलाहकार निकाय था।इसका जनादेश भारत में शिक्षा और ज्ञान क्षेत्रों के विकास के लिए नीतिगत सिफारिशें प्रदान करना था। आयोग में विभिन्न क्षेत्रों के विशेषज्ञों का एक समूह शामिल था और इसकी अध्यक्षता अध्यक्ष सैम पित्रोदा ने की थी। इसकी कुछ प्रमुख सिफारिशें थीं:
- एक राष्ट्रीय अनुसंधान फाउंडेशन की स्थापना,
- एक राष्ट्रीय प्रतिभा खोज परीक्षा का निर्माण,
- सभी नागरिकों के लिए डिजिटल साक्षरता और प्रौद्योगिकी तक पहुंच को बढ़ावा देना।
न्यायमूर्ति वर्मा आयोग (2012):
भारत के माननीय सर्वोच्च न्यायालय (2012) ने शिक्षक शिक्षा पर उच्चाधिकार प्राप्त आयोग की एक रिपोर्ट गठित की, जिसका शीर्षक था "भारत में शिक्षक शिक्षा की दृष्टि: गुणवत्ता और नियामक परिप्रेक्ष्य", जिसे आमतौर पर न्यायमूर्ति वर्मा आयोग के रूप में जाना जाता था।
शिक्षक शिक्षा पर न्यायमूर्ति वर्मा आयोग 2012 द्वारा की गई प्रमुख सिफारिशें इस प्रकार थीं:
- पूर्वोत्तर क्षेत्रों में शिक्षकों की भारी कमी को कम करने के लिए सरकार को शिक्षकों और शिक्षण संस्थानों की संस्थागत क्षमता में अपना निवेश बढ़ाना चाहिए।
- शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम को आगे बढ़ाने के लिए सेवा-पूर्व शिक्षकों के लिए परीक्षण की एक पारदर्शी प्रक्रिया आयोजित की जानी चाहिए।
- शिक्षक शिक्षा को उच्च शिक्षा प्रणाली का हिस्सा बनाया जाना चाहिए।
- शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम की अवधि और अवधि को शिक्षा आयोग (1966) की सिफारिशों के अनुसार सुधारा जाना चाहिए, जिसका कार्यान्वयन अभी होना बाकी है।
- यह भी सिफारिश की जाती है कि नए शिक्षण शिक्षण संस्थानों को एक बहु और अंतःविषय वातावरण में स्थित होना चाहिए।
- शिक्षक शिक्षा के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCFTE-2009) और अन्य संबंधित स्रोतों द्वारा की गई सिफारिशों के अनुसार मौजूदा शिक्षक शिक्षा कार्यक्रमों को फिर से तैयार किया जाना चाहिए।
- इसने शिक्षक शिक्षा कार्यक्रमों के निरंतर प्रतिबिंब और विश्लेषण के लिए एक राष्ट्रीय स्तर के शैक्षणिक निकाय की स्थापना की आवश्यकता को सामने रखा।
- शिक्षक शिक्षा में पहली व्यावसायिक डिग्री/डिप्लोमा नीति के अनुसार केवल आमने-सामने मोड में ही प्रदान किया जाना चाहिए। शिक्षकों के व्यावसायिक विकास को जारी रखने के लिए ही दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रमों का अनुसरण किया जाना चाहिए।
न्यायमूर्ति वर्मा आयोग की इन सिफारिशों के आधार पर NCTE ने एक वर्षीय बी.एड. NCTE विनियम, 2014 के अनुसार सत्र 2015-16 से दो वर्षीय पाठ्यक्रम कर दिया गया।
इसलिए, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि विकल्प 3 सही उत्तर है।
Last updated on Jul 7, 2025
-> The UGC NET Answer Key 2025 June was released on the official website ugcnet.nta.ac.in on 06th July 2025.
-> The UGC NET June 2025 exam will be conducted from 25th to 29th June 2025.
-> The UGC-NET exam takes place for 85 subjects, to determine the eligibility for 'Junior Research Fellowship’ and ‘Assistant Professor’ posts, as well as for PhD. admissions.
-> The exam is conducted bi-annually - in June and December cycles.
-> The exam comprises two papers - Paper I and Paper II. Paper I consists of 50 questions and Paper II consists of 100 questions.
-> The candidates who are preparing for the exam can check the UGC NET Previous Year Papers and UGC NET Test Series to boost their preparations.