निम्नलिखित में से कौन सा बिंदु सामूहिक शिक्षण का लाभ नहीं है?

'समूह' शब्द कुछ विशिष्ट उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए दो या दो से अधिक सदस्यों के एक साथ जोड़ने से सम्बन्धित है। सामूहिक शिक्षण में, विशेष योग्यताओं, दक्षताओं और विशेषज्ञता वाले दो या दो से अधिक शिक्षक एक साथ जुड़ते हैं और कक्षा में शिक्षण करते हैं।

आर ए सिंगर (1964) के अनुसार, सामूहिक शिक्षण को इस प्रकार परिभाषित किया जा सकता है कि "यह एक ऐसी व्यवस्था है जिसमें दो या दो से अधिक शिक्षक सहभागी रूप से एक या अधिक वर्ग समूहों की योजना बनाते हैं, शिक्षण करते हैं और मूल्यांकन करते हैं और एक निश्चित अवधि में शिक्षण योजना के साथ सहमत होते हैं, ताकि समूह के सदस्यों की विशिष्ट दक्षताओं का लाभ उठाया जा सके।

Key Pointsसामूहिक शिक्षण के लाभ:

• बेहतर योजना: पारंपरिक प्रणाली में, शिक्षक पृथक रूप से, दो भिन्न या समान कक्षाओं के लिए भिन्न-भिन्न समय में अपना समय व्यक्तिगत रूप से समान विषयवस्तु की योजना बनाने में व्यतीत करते हैं। सामूहिक शिक्षण में, दोनों शिक्षक शिक्षार्थियों के लाभ के लिए विषयवस्तु की योजना बनाने और तैयार करने के लिए अधिक समय और ऊर्जा समर्पित कर सकते हैं।
• शिक्षण में सुधार: सामूहिक शिक्षण में, शिक्षकों को एक-दूसरे के शिक्षण का निरीक्षण करने का अवसर दिया जाता है और इस प्रकार एक-दूसरे के शिक्षण पर प्रतिपुष्टि प्राप्त होती है, और इससे शिक्षण में उनके कौशल में सुधार करने में मदद मिलती है। पारंपरिक शिक्षण में, शिक्षक एक दूसरे के पाठों को देखने के इस अवसर से रहित होते हैं।
• विशेषज्ञता का लाभ: सामूहिक शिक्षण में, शिक्षकों को आम तौर पर उनकी विशेषज्ञता के आधार पर चुना जाता है, जो शिक्षार्थियों को विषयवस्तु की गहन समझ प्राप्त करने में अत्यधिक मदद करेगा जो कि एकल शिक्षकों की स्थिति में नहीं होता है।
• उज्ज्वल शिक्षार्थियों के लिए उपयोगी: सामूहिक शिक्षण उज्ज्वल शिक्षार्थियों के लिए सहायक होगा क्योंकि उन्हें विषय वस्तु के बारे में अधिक ज्ञान प्राप्त होता है, जो कभी-कभी एक शिक्षक की कक्षा में संभव नहीं होता है। उन्हें अतिरिक्त काम दिया जाता है और उनकी पारंपरिक कक्षा शिक्षण में रुचि समाप्त नहीं होती है।
• संसाधनों का इष्टतम उपयोग: सामूहिक शिक्षण मानव संसाधनों के इष्टतम उपयोग का अवसर प्रदान करता है। सर्वोत्तम उपलब्ध शिक्षकों से शिक्षार्थी लाभान्वित होते हैं।
• बेहतर अंत:क्रिया: शिक्षक और शिक्षार्थी दोनों को किसी विषय या विशेष क्षेत्र के विशेषज्ञों के साथ अंत:क्रिया करने का अवसर मिलता है। यह उन्हें नई और विशिष्ट क्षेत्र की चीजें अधिगम स्थिति में उपयोगी अनुभव प्रदान करता है। यह अधिगम, अनुदेशन और अनुसंधान के क्षेत्र में शीर्ष पर पहुंचने के लिए शिक्षार्थियों को अभिप्रेरणा और प्रेरणा भी प्रदान करता है।
• शिक्षण विधियों में लचीलापन: यह शिक्षण की एक अत्यधिक लचीली विधि है जबकि शिक्षण की पारंपरिक विधि कठोर हैं। यह एक विशेष शिक्षण-अधिगम स्थिति की जरूरतों को पूरा करने के लिए समय-निर्धारण और समूहीकरण तकनीकों के संदर्भ में काफी लचीली है। समय सारिणी समूह शिक्षण के संगठन के लिए लचीलेपन की भी अनुमति देती है।

अतः, शिक्षकों के लिए बेहतर वित्तीय लाभ सामूहिक शिक्षण की विशेषता नहीं है।

Additional Information

सामूहिक शिक्षण की विशेषताएं:

• शिक्षकों का समूह
• संयुक्त जिम्मेदारियां
• सहभागी शिक्षण
• विशिष्ट दक्षता
• आवश्यकता केंद्रित
• शिक्षकों की स्वायत्तता
• शिक्षण में लचीलापन