एक शिक्षक प्रशिक्षक छात्र/छात्राओं के कक्षाकक्ष व्यवहार के लिए निम्नलिखित रूप में तत्काल टिप्पणिया करता है:

 "नहीं, आपको इसे इस तरह से करना चाहिए" 

यह इसका उदाहरण है:

शब्द प्रतिक्रिया से तात्पर्य किसी व्यक्ति को उसके व्यवहार या प्रदर्शन के बारे में जानकारी प्रदान करना है ताकि उसे वांछित दिशा में संशोधित किया जा सके। जानकारी में ताकत के साथ-साथ उनके प्रदर्शन से संबंधित कमजोरियों के बिंदु शामिल हैं। किसी व्यक्ति को किसी भी स्थिति में उसके प्रदर्शन के बारे में व्यवस्थित प्रतिक्रिया, प्रशिक्षु को उस पर सुधार करने में मदद करती है।

Key Points

• शिक्षा के क्षेत्र में प्रतिक्रिया का अर्थ सौंपे गये कार्य की उपलब्धि या कार्य को पूरा करने के लिए शुरू की गई प्रक्रिया के बारे में जानकारी का प्रस्तुतिकरण है। तो, यह शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया का एक अनिवार्य घटक है।
• औपचारिक शैक्षिक संस्थानों में,नई पीढ़ी को मूल्यों और नैतिकता के साथ शैक्षिक आदर्शों के साथ शिक्षित करने के लिए शिक्षा प्रदान करने की प्रक्रिया को विकसित किया जा रहा है। लेकिन शैक्षिक संस्थानों का मुख्य उद्देश्य छात्रों के व्यवहार में वांछनीय परिवर्तन लाना है, ताकि उन्हें विश्वसनीय और भरोसेमंद अच्छे नागरिक बनाया जा सके, ताकि उनकी प्रतिभा और रुचि के क्षेत्र में उनकी प्रतिभा का ईमानदारी से दोहन हो सके।
• प्रतिक्रिया प्रदान करने की गुणवत्ता एक संतुलित व्यक्तित्व का एक अनिवार्य घटक है।

Important Points

प्रतिक्रिया के प्रकार :

सुधारात्मक प्रतिक्रिया 

• सुधारात्मक प्रतिक्रिया एल2 लेखन में महत्वपूर्ण तत्वों और विवादास्पद मुद्दों में से एक है। इनपुट के रूप में यह प्रतिक्रिया जो एक संरचना में छात्र शिक्षकों के लिए प्रदान करता है उन्हें संशोधित समय के साथ मदद करता है। इसे एक समस्या निवारक के रूप में माना जाता है जब छात्र अपना भाषण या लेखन कर रहे होते हैं।
• एक शिक्षक शिक्षक कक्षा के व्यवहार के लिए छात्र-शिक्षक द्वारा अभ्यास के रूप में तत्काल टिप्पणियां प्रदान करता है।
• सुधारात्मक प्रतिक्रिया का आम तौर पर शिक्षकों की प्रतिक्रियाओं का अर्थ है जो छात्रों को उनके द्वारा कहे या लिखे गए किसी चीज़ की व्याकरणिक सटीकता को सुनने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।
• उदहारण के लिए, "नहीं, आपको इसे इस तरह से करना चाहिए" 

नकारात्मक प्रतिक्रिया

• इस प्रकार की प्रतिक्रिया में, शिक्षक छात्र के शिक्षक द्वारा दिए गए पाठ के मूल्यांकन के दौरान नकारात्मक रूप में टिप्पणी या प्रतिक्रिया देता है।
• नकारात्मक प्रतिक्रिया में, शिक्षक शिक्षक आमतौर पर कीवर्ड का उपयोग करता है जैसे, ना, नहीं, नहीं करते आदि का उपयोग करते है इस प्रकार की प्रतिक्रिया से छात्र-शिक्षक का नैतिक स्तर कम हो सकता है और छात्र-शिक्षक के भविष्य का प्रदर्शन बिगड़ सकता है।
• यह छात्र-शिक्षक के शिक्षण कौशल पर नकारात्मक प्रभाव डालता है।

सकारात्मक प्रतिक्रिया

• छात्र-शिक्षक में सकारात्मक दृष्टिकोण का निर्माण सकारात्मक प्रतिक्रिया है।इस प्रतिक्रिया में, अध्यापक शिक्षक छात्र-शिक्षक के शिक्षण कौशल के मूल्यांकन के दौरान सकारात्मक टिप्पणी देता है। यह प्रतिक्रिया छात्रों के मनोबल को बढ़ाती है और उन्हें अपने शिक्षण कौशल और शिक्षण के तरीकों को बढ़ाने के लिए प्रेरित करती है।
• उदाहरण के लिए, अच्छी तरह से किया, बहुत अच्छा, सामग्री पर महारत, शिक्षण सहायक सामग्री का अच्छा उपयोग, आदि।

मूल्यांकन प्रतिक्रिया

• मूल्यांकन प्रतिक्रिया वह प्रतिक्रिया है जिसमें शिक्षक प्रशिक्षक पाठ को वितरित करने में शिक्षण कौशल का प्रदर्शन करने के दौरान छात्र-शिक्षक के प्रदर्शन का मूल्यांकन करता है।
• शिक्षक प्रशिक्षक पत्र ग्रेड, संख्या, चेकमार्क, प्रतीक, और / या सामान्य टिप्पणियों जैसे "अच्छा," "उत्कृष्ट," या "मदद की ज़रूरत है" के रूप में प्रदर्शन का मूल्यांकन करते है।

​इसलिए, "नहीं, आपको इसे इस तरह से करना चाहिए" यह सुधारात्मक प्रतिक्रिया का एक उदाहरण है।