समावेशी शिक्षा निम्न में से किन छात्रों के लिए अधिगम के उचित स्तर को बनाए रखने में मदद करती है?

(i) सृजनात्मक

(ii) स्वलीन

(iii) अधिगम असक्षम

(iv) मानसिक रूप से चुनौतीपूर्ण

समावेशी शिक्षा का अर्थ स्कूल में सभी बच्चों के लिए शिक्षा है क्योंकि यह सभी बच्चों को शिक्षा प्रणाली में शामिल करने के लिए संदर्भित है, चाहे उनकी भिन्नता और अक्षमता कुछ भी हो।

Key Points

समावेशी शिक्षा सभी असाधारण छात्रों के लिए अधिगम के उचित मानकों को बनाए रखती है। असाधारण छात्र विचलित छात्रों को संदर्भित करते हैं क्योंकि वे वही हैं:

• जो सामाजिक, मानसिक, शारीरिक और भावनात्मक विशेषताओं के मामले में सामान्य बच्चों से महत्वपूर्ण रूप से विचलित होते हैं।

• जो विचलन दिखाते हैं जो औसत से बहुत ऊपर या बहुत नीचे विचलन दिखाते हैं जो सामान्य गतिविधियों में उनकी भागीदारी को सीमित करता है।
• असाधारण छात्रों में वे बच्चे शामिल हैं जो प्रतिभाशाली, पिछड़े, सृजनात्मक, अधिगम में अक्षम, बौद्धिक रूप से अक्षम आदि हैं।

Important Points

• समावेशी स्कूलों या कक्षाओं में, शिक्षक प्रतिभावान, आत्मकेंद्रित, अधिगम अक्षमता और बौद्धिक रूप से अक्षम छात्रों के लिए अधिगम के उचित मानकों को बनाए रखते हुए विविध और सार्थक अधिगम के अनुभव बनाते हैं, क्योंकि समावेशी स्कूल विविधता को महत्व देते हैं, प्रत्येक बच्चे को कक्षा में लाते हैं और सभी को समान रूप से सुविधा प्रदान करते हैं।

• समावेशी स्कूलों में, अधिगम की कठिनाइयों को पाठ्यक्रम और शिक्षण और अधिगम की प्रक्रियाओं में सुधार की आवश्यकता के रूप में देखा जाता है और सभी छात्रों के लिए एक समान पाठ्यक्रम होता है।
• समावेशी शिक्षा गुणवत्ता में सुधार करती है और सभी के लिए शिक्षा का प्रावधान करती है। यह विविधता का स्वागत और जश्न मनाती है। खोजे जाने और प्रेरित करने के लिए प्रत्येक छात्र की सीखने की क्षमता पर प्रकाश डाला गया है।
• यह सामान्य बच्चों के साथ-साथ अक्षम बच्चों को नियमित कक्षा के वातावरण में शामिल करने का प्रावधान करता है। यह सभी बच्चों को उनकी शारीरिक, बौद्धिक, सामाजिक, भावनात्मक, भाषाई या अन्य स्थितियों की परवाह किए बिना समायोजित करता है।

अत:, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि (i), (ii), (iii) और (iv) सही उत्तर है।

Additional Information

• सृजनात्मक होना बच्चों की एक विशेषता है जो उनकी उम्र के अन्य लोगों के साथ तुलना में असाधारण रूप से कार्य करने के लिए संदर्भित है।
• स्वलीन/ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (ASD), एक विकास संबंधी विकार किसी व्यक्ति के संचार, स्व-विनियमन, और सामाजिक संपर्क कौशल को बाधित करता है। 
• अधिगम विकार तंत्रिका संबंधी विकार को संदर्भित करती है जो संज्ञानात्मक हानि का कारण बनती है। डिस्लेक्सिया, डिस्ग्राफिया, डिस्क्लेकुलिया, आदि सबसे सामान्य अधिगम विकार हैं।
• बौद्धिक रूप से अक्षम वे हैं जिनकी सामान्य बौद्धिक वृद्धि जन्म से पहले, जन्म प्रक्रिया के दौरान या विकास के प्रारंभिक वर्षों में रुक जाती है।