निम्नलिखित में से कौन सा उपकरण रचनात्मक मूल्यांकन के लिए उचित नहीं लगता है?

This question was previously asked in
HTET PRT 2018 Official Paper
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  1. प्रश्नोत्तरी
  2. मानदंड संदर्भित परीक्षण
  3. समूह चर्चा
  4. वार्तालाप

Answer (Detailed Solution Below)

Option 2 : मानदंड संदर्भित परीक्षण
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HTET PGT Official Computer Science Paper - 2019
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रचनात्मक मूल्यांकन एक प्रकार का मूल्यांकन है जो शिक्षण और अधिगम प्रक्रिया के दौरान बच्चे की प्रगति की निगरानी करने के लिए संदर्भित करता है।

  • प्रश्नोत्तरीसमूह चर्चावार्तालापपोर्टफोलियोरेटिंग स्केल और उपाख्यानात्मक अभिलेख, आदि रचनात्मक मूल्यांकन के लिए उपयुक्त उपकरण हैं।

Key Points

आइए संक्षेप में समझते हैं:

प्रश्नोत्तरी

यह एक निश्चित विषय के बारे में शिक्षार्थी के ज्ञान को मापने की एक परीक्षा है। इसका उपयोग विभिन्न विषयों पर क्विज़ आयोजित करके संक्षिप्त मूल्यांकन के उपकरण के रूप में किया जा सकता है।

समूह में चर्चा

यह एक दृष्टिकोण है जो समूह व्यवस्था में सार्थक बातचीत के माध्यम से सीखने पर जोर देकर सार्थक रूप से सीखने की सुविधा देता है।

वार्तालाप 

यह दो या दो से अधिक शिक्षार्थियों के बीच बातचीत को संदर्भित करता है। यह एक विशिष्ट विषय के संबंध में अनुभवों को साझा करने और अन्य दृष्टिकोणों को जानने में शिक्षार्थियों की मदद करता है।

पोर्टफोलियो

इसमें समय के साथ शैक्षिक उपलब्धि और सीखने की प्रगति का मूल्यांकन करने के लिए परियोजना रिपोर्ट, असाइनमेंट आदि जैसे शिक्षार्थी के काम के नमूने शामिल हैं।

रेटिंग स्केल

यह एक प्रदर्शन मूल्यांकन पद्धति को संदर्भित करता है जो एक द्विध्रुवी पैमाने पर छात्रों को दर देता है जिसमें आमतौर पर "कमजोर" से लेकर "उत्कृष्ट" तक कई बिंदु होते हैं।

उपाख्यानात्मक अभिलेख

यह एक अवलोकन है जिसे अवधि के दौरान छात्र के चरित्र विकास के बारे में जानकारी प्रदान करने के लिए कहानी के रूप में लिखा जाता है।

 

Hint

  • मानदंड संदर्भित परीक्षण उस परीक्षण को संदर्भित करता है जो एक शिक्षार्थी की तुलना एक पूर्व निर्धारित मानक या कट स्कोर के बजाय अन्य शिक्षार्थियों के साथ उसकी तुलना करता है। CTET, UGC NET, NEET, आदि मानदंड संदर्भित परीक्षण के उदाहरण हैं।
     

मानक-संदर्भित और मानदंड-संदर्भित परीक्षण के बीच अंतर

मापदंड  मानक-संदर्भित मूल्यांकन मानदंड-संदर्भित मूल्यांकन
उपयोग का समय
  • एक कार्यकाल के अंत में, स्वाभाविक रूप से स्कूल बोर्ड परीक्षा।
  • निर्देश की प्रगति के दौरान, जैसे कक्षा परीक्षा आयोजित करना।
अन्य परीक्षणों के साथ समानता
  • यह योगात्मक मूल्यांकन का समर्थन करता है। 
  • मानकीकृत परीक्षण उपयुक्त रूप से उपयोग किए जाते हैं। 
  • यह रचनात्मक और नैदानिक ​​मूल्यांकन का समर्थन करता है।
  • शिक्षक-निर्मित परीक्षण आमतौर पर उपयोग किए जाते हैं।
निर्देशात्मक उद्देश्य
  • कोई निर्देशात्मक उद्देश्य निश्चित नहीं हैं। 
  • पाठ्यक्रम के उद्देश्यों को महत्व दिया जाता है।
  • विशिष्ट निर्देशात्मक उद्देश्य दिए गए हैं जिन्हें एक मानक के रूप में परिभाषित किया जा सकता है।
उदाहरण
  • रमन ने अपनी कक्षा में गणित की परीक्षा में प्रथम स्थान प्राप्त किया। (समूह तुलना)
  • अमित ने पठन परीक्षा में अपनी कक्षा के 65% छात्रों को पीछे छोड़ दिया।
  • रमन ने अपनी कक्षा में गणित की परीक्षा में प्रथम स्थान प्राप्त किया। (व्यक्तिगत तुलना)
  • एक पठन परीक्षा में अमित ने 70 अंक प्राप्त किए।

 

अत:, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि मानदंड निर्धारण परीक्षण रचनात्मक मूल्यांकन के लिए एक उपयुक्त उपकरण नहीं है।

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