निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण-अध्ययन में आकलन का संकेतक होना चाहिए?

आकलन एक छात्र की प्रगति पर उपयोगी डेटा एकत्र करने की प्रक्रिया है। यह शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण पहलू है। आकलन केवल प्रशिक्षण के एक साधन से कहीं अधिक है। यह छात्र कितनी अच्छी तरह से सीख रहे हैं, से संबंधित है।

"आकलन संकेतक" शब्द प्रगति के एक संकेतक को संदर्भित करता है जो बच्चों की आवश्यक क्षमताओं और कौशल की पहचान करता है जो इच्छित परिणाम की ओर ले जाएगा।

Key Points

• EVS में आकलन के लिए संकेतकों में निम्न शामिल हैं-
  • प्रयोग- गतिविधियों को करना, चीजों का सावधानी से संचालन करना, न्यूनतम अपव्यय के लिए चिंता दिखाना आदि।
  • प्रश्न करना- जानकारी प्राप्त करना, पूछताछ कौशल, जांच आदि।
  • चर्चा- विचार व्यक्त करना, दूसरों के विचारों को सुनना, अपने विचारों की समीक्षा करना आदि।
  • व्याख्या- गहन चिंतन।
  • अभिव्यक्ति- मौखिक अभिव्यक्ति, शरीर की भाषा के माध्यम से अभिव्यक्ति आदि।
  • सहयोग- क्षमता और कमजोरियों को स्वीकार करना, दूसरों के साथ साझा करना और काम करना आदि।
  • अवलोकन और विवरण- जानकारी एकत्र करना, विवरण देखना, चित्र, मानचित्र, तालिका आदि पढ़ना।
  • वर्गीकरण- समानता और अंतर की पहचान करना।
  • न्याय और समानता की चिंता- असमानताओं के प्रति जागरूक, वंचितों के प्रति संवेदनशील होना।

अतः उपर्युक्त बिन्दुओं से स्पष्ट है कि ईवीएस में आकलन का संकेतक सहयोग होना चाहिए।

• स्मरण करना (रटंत अधिगम और याद रखने को बढ़ावा देता है), पेपर-पेंसिल परीक्षण (बच्चे के बारे में सभी जानकारी प्रदान नहीं करते हैं), और पाठ्यपुस्तकें ईवीएस में आकलन के लिए संकेतक नहीं होनी चाहिए।