உட்காட்சி ஆற்றல் _________ காரணியைச் சார்ந்தது அல்ல.

நுண்ணறிவு கற்றல் என்பது கெஸ்டால்ட் உளவியலின் நிறுவனர்களில் ஒருவரான வொல்ப்காங் கோஹ்லரால் வழங்கப்படுகிறது, நுண்ணறிவு கற்றல் என்பது பிரச்சனையின் தீர்வை திடீரென உணர்ந்து கொள்வதைக் குறிக்கிறது. அனைத்து வகையான கற்றலும் சோதனை-பிழை அல்லது கண்டிஷனிங் சார்ந்து இல்லை என்று கோஹ்லர் முன்மொழிந்தார். அறிவாற்றல் செயல்முறைகளைப் பயன்படுத்தி, சிக்கலையும் அதற்கான தீர்வையும் உள்நாட்டில் மட்டுமே காட்சிப்படுத்துகிறோம். இந்த கற்றல் மறைமுகமாக நடந்தாலும் நடத்தையில் மாற்றம் நீண்ட காலம் நீடிக்கும்.

Key Points 

சிம்பன்சிகளுடன் கோஹ்லரின் அனுபவத்தின்படி:

• ஒரு மூடிய அறையில் சிம்பன்ஸிகளை அடைத்து வைத்திருந்தார், அங்கு உணவுகள் அவைகளுக்கு எட்டாதவாறு வைக்கப்பட்டிருந்தன, பெட்டிகள், குச்சி போன்ற பொருட்கள் அங்கே இருந்தன. சிம்பன்சி உணவை அடைய அறைக்குள் சுற்றித் திரியும். அவர் 'திடீரென்று' ஒரு பெட்டியில் நின்று கொண்டு, குச்சியைப் பயன்படுத்தி அவர்களுக்கு அருகில் உணவைக் கொண்டு வருவார். இது சோதனை மற்றும் பிழையின் விளைவு அல்ல என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், சிம்பன்சி திடீரென்று பெட்டிகளையும் குச்சியையும் பயன்படுத்த யோசனை வந்தது.
• இந்த சோதனையின் மூலம், சிம்பன்சிகள் அறைக்குள் இருக்கும் சூழ்நிலைக்கு ஏற்ப தங்கள் அறிவு மற்றும் முந்தைய அனுபவங்களைப் பயன்படுத்துகிறது என்பது தெளிவாகிறது. ஆதலால், நுண்ணறிவு கற்றல் சார்ந்து இருக்கும் ஆஸ்பிரேஷன் ஒரு காரணி அல்ல என்று நாம் முடிவு செய்யலாம்.

Hint

• அபிலாஷை: இது ஒரு தனிநபர் எந்த அளவிற்கு சாதிக்க முயல வேண்டும் என்பதைக் குறிக்கிறது. இது தனிநபர்கள் தங்களுக்காக கட்டமைக்கும் இலக்குகள், இலக்குகள் மற்றும் லட்சியங்களிலிருந்து வெளிப்படுகிறது. நாம் நமது அபிலாஷையின் அளவை மிகவும் உயர்வாக அமைத்தால், அதற்கேற்ப, நாம் எடுக்கும் முயற்சியின் அளவு மற்றும் நாம் எவ்வளவு திறம்பட கற்றுக்கொள்வதற்கான வாய்ப்பு உள்ளது. ஒரு குறிப்பிட்ட துறையில் சிறந்து விளங்க விரும்பும் ஒரு நபர், அதில் அதிக அளவிலான அபிலாஷைகளைக் கொண்டிருப்பார், இதனால் தனது அபிலாஷையை நிறைவேற்ற திறம்பட கற்றுக்கொள்ள முயற்சிப்பார். படிப்பு, விளையாட்டு போன்றவற்றில் சிறந்து விளங்க விரும்பும் பல மாணவர்களை நீங்கள் சந்தித்திருக்க வேண்டும்.