వెనుకబడిన పిల్లలను క్రమం తప్పకుండా పాఠశాలకు వెళ్లేలా ప్రోత్సహించడానికి కింది వాటిలో ఏది సరైన మార్గం?

సామాజికంగా వెనుకబడిన పిల్లవాడు సమాజంలోని సామాజికంగా మరియు ఆర్థికంగా వెనుకబడిన వర్గానికి చెందినవాడు, అతను ఏదో ఒక రకమైన లేమి కారణంగా పాఠశాల నుండి లాభం పొందలేడు. అటువంటి పిల్లలు సంచిత విద్యాపరమైన లోపాలు, అధిక డ్రాపౌట్ రేటు మరియు మేధో పనితీరులో ప్రగతిశీల క్షీణతను చూపుతారు.

 Key Points

సామాజికంగా వెనుకబడిన పిల్లల అవసరాలను తీర్చడానికి వ్యూహాలు:

• అలాంటి పిల్లలలో వెనుకబాటుతనం, నిరాశ, దూకుడు నేరం, న్యూనత కాంప్లెక్స్, పరాయీకరణ మరియు ప్రేరణ లేకపోవడం వంటి లక్షణాలు ఉంటాయి.
• ఒక ఉపాధ్యాయుడు వారి గురించి మరింత తెలుసుకోవడానికి ప్రయత్నించాలి మరియు తరగతి చర్చలలో వారిని చేర్చాలి.
• అభ్యాసం పట్ల ఆసక్తి ఉపాధ్యాయునిచే సృష్టించబడాలి , ఆత్మవిశ్వాసం, ఆత్మగౌరవం మరియు సాంస్కృతిక గుర్తింపు యొక్క భావాన్ని పెంపొందించే ప్రయత్నం చేయాలి.
• పాఠ్యాంశాలు నిర్దిష్టంగా మరియు అవసరాలకు మరియు నిజ జీవిత అనుభవాలకు సంబంధించినవిగా ఉండాలి.
• మాన్యువల్ నైపుణ్యాలు, జీవన నైపుణ్యాలు మరియు సాంకేతిక సామర్థ్యం నేర్చుకోవడంపై దృష్టి పెట్టాలి.
• కొత్త పాఠశాలలు తెరవడం, వారికి నివాస సౌకర్యాలు కల్పించడం లేదా ఓపెన్ లెర్నింగ్ సిస్టమ్‌లను (ఓపెన్ స్కూల్, అనధికారిక విద్యా కేంద్రాలు) ఎంచుకోవడం ద్వారా పిల్లలకు పాఠశాలల ప్రవేశాన్ని పెంచడం వంటి చర్యలు సామాజికంగా వెనుకబడిన పిల్లల కోసం ఉపయోగించవచ్చు.

అందువల్ల పైన పేర్కొన్న అంశాల నుండి, వెనుకబడిన పిల్లలను క్రమం తప్పకుండా పాఠశాలకు హాజరయ్యేలా ప్రోత్సహించడానికి రెసిడెన్షియల్ పాఠశాలలను తెరవడం సరైన మార్గం అని స్పష్టమవుతుంది.