Inclusive Education MCQ Quiz in मराठी - Objective Question with Answer for Inclusive Education - मोफत PDF डाउनलोड करा

योग्य उत्तर (a) आणि (b) दोन्ही हे आहे.

Key Points

 CCE (​सातत्यपूर्ण आणि सर्वंकष मूल्यमापन):

• मुलांचा सर्वांगीण विकास हा शिक्षणाचा उद्देश आहे.
• हे लक्षात घेऊन, केंद्रीय माध्यमिक शिक्षण मंडळाने (CBSE) 2009-2010 मध्ये माध्यमिक वर्गांसाठी CCE (​सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन) पॅटर्न सुरू केला.
• 6-14 वर्षे वयोगटातील विद्यार्थ्यांना दर्जेदार शिक्षण देण्यासाठी 2009 च्या शिक्षण हक्क कायद्यांतर्गत हे सुरू करण्यात आले.
• सतत असे सूचित करते की वर्गात शिकवताना आणि शिकवल्यानंतरही दररोज मूल्यांकन करणे आवश्यक आहे जेणेकरून विद्यार्थ्यांना येणाऱ्या अडचणींचे नियमितपणे निदान करता येईल.
• सर्वसमावेशक असे सूचित करते की मूल्यांकन सर्व पैलू - संज्ञानात्मक, भावनिक आणि कार्यात्मक समाविष्ट करण्यासाठी आहे.
• गुणात्मक शिक्षण साध्य करण्यासाठी आणि शिक्षणाच्या सर्व पैलूंच्या पुढील उद्दिष्टांची पूर्तता करण्यासाठी सतत सर्वसमावेशक मूल्यांकन:
  • संज्ञानात्मक दृष्टीकोन- ज्ञान, समज, उपयोजन, विश्लेषण, संश्लेषण, मूल्यमापन
  • परिणामकारकता- स्वीकारणे, प्रतिसाद देणे, आत्मसात करणे, विचार करणे, संघटित करणे, मूल्य गटाचे विशेषीकरण
  • कार्यात्मक/सायकोमोटर- उत्तेजना, नियंत्रण, कार्यप्रणाली, स्वभाव, समायोजन, सवय निर्माण

Additional Information

​सातत्यपूर्ण सर्वंकष​ मूल्यमापन (CCE) नमुना तयार करण्यामागील उद्दिष्टे होती:

• शिकण्याची प्रक्रिया विद्यार्थी-अनुकूल बनवणे
• शिकण्याची अडचण पातळी कमी करणे
• शिकण्याच्या अडचणींचे निदान करणे
• उपचारात्मक शिक्षणाचा प्रचार करणे
• वर्तणूक परिणाम
• विद्यार्थ्यांच्या स्व-मूल्यांकनावर भर देणे

म्हणून विधान a आणि b योग्य आहेत.

हा प्रश्न चुकीच्या पर्यायाबद्दल विचारतो म्हणून पर्याय ३ हे योग्य उत्तर आहे.

राष्ट्रीय परीक्षा मंडळाबद्दल माहिती:

• ही देशातील एक विशेषज्ञ,उच्च दर्जाची, स्वायत्त आणि स्वावलंबी चाचणी संस्था आहे.
• हे मंडळ उच्च शैक्षणिक संस्थांमध्ये प्रवेश आणि फेलोशिपसाठी चाचण्या घेते.
• हे संस्था नोंदणी अधिनियम, 1860 अंतर्गत एक मंडळ म्हणून नोंदणीकृत आहे.
• त्याचे अध्यक्ष शिक्षण मंत्रालयाने नियुक्त केलेले एक नामांकित शिक्षणतज्ज्ञ आहेत.
• हे मंडळ खालील प्रमुख परीक्षा आयोजित करते:
  • राष्ट्रीय पात्रता प्रवेश परीक्षा (एनईईटी)
  • संयुक्त प्रवेश परीक्षा (जेईई मेन्स)
  • यूजीसी - राष्ट्रीय पात्रता चाचणी (नेट)
  • सामान्य व्यवस्थापन प्रवेश परीक्षा (सीएमएटी)
  • ग्रॅज्युएट फार्मसी एप्टीट्यूड टेस्ट (जीपीएटी)

मंडळाची उद्दीष्टे:

• कार्यक्षम आणि पारदर्शक पद्धतीने परीक्षा आणि चाचण्या घेणे.
• काळाच्या आणि मागण्यांच्या गरजेनुसार अधिक तर्कसंगत, वैज्ञानिक पद्धतीने चाचण्या तयार करणे.
• विद्यार्थ्यांचे घोकंपट्टी पेक्षा त्यांच्या विश्लेषणात्मक पातळीच्या आधारे मूल्यांकन करणे.
• अभ्यासक्रम, प्रश्नपत्रिका स्थापनेसाठी वेळोवेळी विषयावरील तज्ञ (एसएमई) प्रशिक्षित करणे.
• परीक्षा संबंधित शाखांकरिता आवश्यक असलेल्या सर्व कौशल्यांचा समतोल असल्याचे सुनिश्चित करण्यासाठी मानसशास्त्रज्ञांशी सहयोग घेणे.

मंडळाची कार्ये:

• परीक्षा आयोजित करण्यात मदत करू शकणार्‍या विद्यमान शाळा आणि इतर शैक्षणिक संस्थांचे सहकार्य, समन्वय आणि देखरेख करणे.
• संशोधन इकोसिस्टम  तसेच उच्च दर्जाची शैक्षणिक, विषय तज्ञ, मानसशास्त्रज्ञ इत्यादींची भागीदारीवाढावणे.
• परीक्षेच्या प्रक्रियेदरम्यान वैयक्तिक संस्थांना प्रत्यक्षात परीक्षा घेण्याच्या तयारीत मदत करणे.
• देशातील अत्याधुनिक परीक्षा चाचणी संस्कृती विकसित करण्यासाठी विद्यार्थ्यांच्या मूल्यांकनात भर घालणे आणि आंतरराष्ट्रीय तज्ञांसमवेत ज्ञानाची देवाणघेवाण करणे.
• मंत्रालय किंवा इतर सरकारी विभागांनी किंवा राज्य सरकारांनी सुचविल्यानुसार इतर परीक्षा किंवा चाचण्या घेणे.
• विद्यार्थ्यांसाठी प्रवेश परीक्षा या स्तरांनुसार आणि त्यांच्या चाचणी मानदंडांशी जुळण्यासाठी त्यांची क्षमता वाढविणे. तसेच शाळेचे बोर्ड, शिक्षक आणि शिक्षकेतर सदस्यांचे प्रशिक्षण घेणे.

एसएससी, आयबीपीएस इ. परीक्षांसाठी अलीकडील नवीन चाचणी संस्था (एनआरए) तयार केली गेली आहे.

•  नॅशनल रिक्रूटमेंट एजन्सी ही एक तज्ञ आणि  स्वायत्त संस्था आहे जी राजपत्रित नसलेल्या गट ब आणि गट क च्या केंद्र सरकारच्या पदांसाठी सामान्य पात्रता चाचणी घेते.
• अत्याधुनिक चाचणी तंत्रज्ञान आणि केंद्र सरकारच्या भरतीतील क्षेत्रांमध्ये सर्वोत्तम चाचणी पद्धती आणण्याचे तिचे उद्दीष्ट आहे.
• तिच्या अध्यक्षपदी भारत सरकारच्या सचिव पदाच्या दर्जाचे अध्यक्ष आहेत.
• आतापर्यंत, रेल्वे भरती बोर्ड (आरआरबी), एसएससी आणि आयबीपीएससाठी परीक्षा घेण्याचे याचे मानस आहे. ही यादी आणखी विस्तारित करण्याचे उद्दीष्ट देखील आहे.

सामान्य पात्रता चाचणी (सीईटी):

• सर्व पदांसाठी सामान्य अभ्यासक्रमासह 12 भाषांमध्ये परीक्षा आयोजित कलेची जाईल.
• नोंदणी शुल्क, सामान्य अर्ज प्रणाली असेल.
• एका परीक्षा अधिक परीक्षा देण्यासाठी विद्यार्थ्यांना एकापेक्षा जास्त वेळा त्यांच्या जिल्ह्याबाहेर प्रवास करण्याची आवश्यकता नाही.
• महत्वाकांक्षी जिल्हाांवर विशेष भर दिला जाईल.
• विद्यार्थी कॉपी करू नये या साठी अत्याधुनिक तंत्रज्ञानाचा वापर करून, विविध अडचणी पातळीसह प्रश्नसंच दिले जातील.
• विद्यार्त्यांचे प्राप्त अंक हे जलदआणि ऑनलाइन वितरीत केले जातील. तसेच ते अंक ३ वर्षांच्या कालावधीसाठी वैध असतील.
• या तीन स्तरावर परीक्षा घेण्यात येतील:
  • पदवी
  • उच्च माध्यमिक (१२ वी पास)
  • मॅट्रिक (दहावी उत्तीर्ण)

येथे, प्रश्न चुकीच्या विधानाबद्दल विचारला आहे. विधान १ चुकीचे आहे. म्हणून, प्रश्नाचे योग्य उत्तर पर्याय 1 आहे.

माध्यमिक शिक्षणासाठी मुलींना प्रोत्साहन देणाऱ्या राष्ट्रीय योजनेबद्दल:

• ही योजना २००८ साली सुरू करण्यात आली.
• शालेय शिक्षण व साक्षरता विभाग, शिक्षण मंत्रालय याच्या अंतर्गत त्याची अंमलबजावणी केली जाते.
• ज्याचे आता स्थानांतरण राष्ट्रीय शिष्यवृत्ती मंडळावर आहे (NSB). 

 योजनेची उद्दिष्टे:

• मुलींना शिक्षण चालू ठेवण्यासाठी सक्षम वातावरण प्रदान करणे.
• विशेषत: माध्यमिक शिक्षणातील नावनोंदणी वाढविण्यास प्रोत्साहन देणे.
• मुलींचे शिक्षण अर्धवट सोडून जाण्याचे प्रमाण कमी करण्यासाठी आणि वय वर्ष 18 पर्यंत त्यांना कायम ठेवण्यासाठी प्रयत्न करणे.

 योजनेचा आवाका:

आठवी उत्तीर्ण झालेल्या अनुसूचित जाती/जमाती प्रवर्गातील सर्व मुली.

• कस्तुरबा गांधी बालिका विद्यालयातून आठवीची परीक्षा उत्तीर्ण झालेल्या सर्व मुलींबाबत त्यांना मिळालेल्या गुणांचा विचार न करता राज्य/ केंद्रशासित प्रदेशाच्या सरकारी किंवा सरकारी अनुदानित शाळा वा स्थानिक स्वराज्य संस्थांच्या  शाळांमध्ये नववीत प्रवेश दिला जातो.                                                                             

या योजनेअंतर्गत: नववीत प्रवेश घेताना मुलीच्या नावावर मुदत ठेव म्हणून ३००० रुपये जमा केले जातात.
 

बेटी बचाओ बेटी पढाओ योजना:

• 2015 मध्ये सुरू केली.
• ही केंद्र पुरस्कृत योजना म्हणून कार्यान्वित केली जाते.
• तीन मंत्रालयांद्वारे संयुक्तपणे त्याची अंमलबजावणी केली जाते:
  • मानव संसाधन आणि विकास मंत्रालय (आता, शिक्षण मंत्रालय)
  • महिला आणि बाल विकास मंत्रालय
  • आरोग्य व कुटुंब कल्याण मंत्रालय.

योजनेची उद्दिष्टे:

• लिंग-आधारित निवडीचे निर्मूलन करणे.
• मुलीचे जगणे आणि संरक्षण सुनिश्चित करणे.
• मुलींच्या शिक्षणासाठी पोषक वातावरण तयार करणे.
• मुलीचे शालेय शिक्षण सुरू ठेवण्यासाठी तिला प्रोत्साहित करणे.

योजनेची ठळक वैशिष्ट्ये:

• देशातील मुलांकडे झुकलेल्या बाल लैंगिक गुणोत्तराला आळा घालणे.
• मुलीचा जन्म साजरा करणे आणि लैंगिक रूढींपासून मुक्त होणे.
• मुले आणि मुलींमध्ये समानतेला प्रोत्साहन देण्याचे मार्ग सुनिश्चित करणे.
• लिंगाधारित रूढींना आव्हान देण्यासाठी मुले आणि पुरुषांना संवेदनशील बनविणे.
• मुलींचे परिचय क्षेत्र सुरक्षित आणि हिंसामुक्त करणे. 
• शालेय शिक्षणात मुलींची पटसंख्या कायम राखणे.
• शाळांमध्ये मुलींसाठी स्वतंत्र शौचालये उपलब्ध करून देणे. 

राष्ट्रीय प्रतिभा शोध योजनेबद्दलः

• शिक्षण मंत्रालयांतर्गत NCERT द्वारे चालविण्यात येणारी ही एक प्रमुख योजना आहे.
• याची स्थापना 1963 मध्ये झाली.
• ही NTSE, राष्ट्रीय प्रतिभा शोध परीक्षा म्हणून लोकप्रिय आहे.
• उद्देश : प्रतिभा ओळखण्यासाठी आणि त्याची वाढ करण्यासाठी.
• विविध विषयांतील विद्यार्थ्यांचा या योजनेत समावेश आहे.
• यातील विषय खालीलप्रमाणे आहेतः
  • विज्ञान विषय - विज्ञान, सामाजिक विज्ञान, जीवन विज्ञान इ.
  • व्यावसायिक विषय - अभियांत्रिकी, औषधशास्त्र, कायदा, व्यवस्थापन इ.

योजनेचा तपशील:

• आर्थिक मदत मासिक शिष्यवृत्तीच्या स्वरूपात दिली जाते.
• यात विज्ञान विषयातील विद्यार्थ्यांसाठी पीएचडी पूर्ण करेपर्यंत आर्थिक सहाय्य दिले जाते.
• व्यावसायिक विषयातील विद्यार्थ्यांसाठी पदव्यूत्तर शिक्षण (PG) पूर्ण करेपर्यंत प्रदान केली जाते.
• एनसीईआरटीने या योजनेंतर्गत शिष्यवृत्ती केवळ दहावीच्या विद्यार्थ्यांना दिली आहे.

• मासिक रक्कम - रु. 1250 अकरावी व बारावीसाठी
• रु. 2000 पदवी आणि पदव्युत्तर कोर्स करणार्यांसाठी 
• पीएचडी उमेदवारांसाठी मासिक रक्कम यूजीसीच्या नियमांचे पालन करून निश्चित केली जाते.

• शिष्यवृत्ती चाचणी तपशील:
  • त्यात लेखी परीक्षेनंतर मुलाखत असते.
    • लेखी चाचण्या - ही दोन टप्प्यावर घेतली जाते.
      • स्टेज I - मानसिक क्षमता चाचणी (MAT) आणि शैक्षणिक क्षमता चाचणी (SAT) ज्यात सामाजिक विज्ञान, गणित आणि विज्ञान विषयांचा समावेश होतो. यात संबंधित राज्ये / केंद्रशासित प्रदेशांनी त्यांच्या स्वत: च्या पातळीवर आयोजित केले जेते. या टप्प्यात पात्र ठरलेले विद्यार्थी दुसर्‍या टप्प्यात जातात.
      • दुसरा टप्पा - मानसिक विज्ञान चाचणी (MAT) आणि शैक्षणिक क्षमता चाचणी (SAT) यात सामाजिक विज्ञान, गणित आणि विज्ञान विषयांचा समावेश आहे. ही परीक्षा एनसीईआरटीतर्फे राष्ट्रीय पातळीवर आयोजित केली जाते. यासाठी पात्र ठरलेल्या विद्यार्थ्यांना मुलाखतीच्या फेरीसाठी बोलावले जाते.
    • विद्यार्थ्यांच्या अंतिम क्रमवारीसाठी MAT, SAT आणि मुलाखतीचे अंतिम गुण मोजले जातात.

• प्राधान्यक्रम : या योजनेंतर्गत दरवर्षी 2000 नवीन शिष्यवृत्या दिल्या जातात.
  • 15% - अ  नुसूचित जाती (एससी) साठी आरक्षित
  • 7.  5% - अनुसूचित जमाती (एसटी) साठी आरक्षित
  • 27% - ओबीसींसाठी आरक्षित
  • 4% - दिव्यांग व्यक्तींसाठी राखीव.

येथे, प्रश्न चुकीच्या विधानांबद्दल विचारतो. दोन्ही विधाने बरोबर आहेत.म्हणून, योग्य उत्तर म्हणजे पर्याय 4.

हा प्रश्न अयोग्य पर्याया बद्दल माहिती विचारतो, परंतु दोन्ही विधाने योग्य असल्याने पर्याय ४ हे उत्तर असेल.

नॅशनल बोर्ड ऑफ ऍक्रिडिटेशन (NBA) बद्दल माहिती:

• अखिल भारतीय तंत्रशिक्षण परिषद (एआयसीटीई) ने  १९९४ मध्ये NBA ची स्थापना केली. आणि २०१० पासून ही एक स्वतंत्र स्वायत्त संस्था बनली.
• ही संस्था पदविका ते पदव्युत्तर स्तरापर्यंतचे अभ्यासक्रम आणि पदवी देणार्‍या शैक्षणिक संस्थांना मान्यता प्रदान करते.
  • या बोर्डाअंतर्गत येणाऱ्या शाखा:
  • अभियांत्रिकी व तंत्रज्ञान
  • फार्मसी
  • हॉटेल मॅनेजमेंट
  • केटरिंग
  • मॅनेजमेंट
  • आर्किटेक्चर
• २०१३ मध्ये हा बोर्ड आर्थिक आणि प्रशासकीयदृष्ट्या एआयसीटीईपासून पूर्णपणे स्वतंत्र झाला.

(NBA) बोर्डाची उद्दीष्टे:

• तांत्रिक आणि व्यावसायिक शिक्षणाचे मूल्यांकन आणि मान्यता देणे.
• संबंधित क्षेत्रामध्ये योग्य वैधानिक, नियामक आणि आंतरराष्ट्रीय मानके आणि निकषांच्या धर्तीवर आकलन किंवा मूल्यांकन करण्यासाठी मानके तयार करणे.
• राष्ट्रीय तसेच जागतिक स्तरावर बेंचमार्क सेट करणे.
• देशातील तांत्रिक शिक्षणात दर्जेदार विवेकाधारित प्रणाली विकसित करणे, जी केवळ आवश्यक बाजारपेठेच्या मागणीप्रमाणेच नाही तर विद्यार्थ्यांसाठी तसेच संस्थांसाठी विकास आणि वाढीसाठी आश्वासन देते.
• शेवटी, देशाच्या ज्ञानाच्या क्षेत्रात योगदान देणे.

देशातील इतर ऍक्रिडिटेशन संस्था:

• नॅशनल असेसमेंट अँड ॲक्रिडिटेशन  कौन्सिल (एनएसीसी):
  • १९९४ मध्ये यूजीसी अंतर्गत ही एक स्वायत्त संस्था म्हणून स्थापना केली गेली.
  • नवीन शिक्षण धोरण, 1986 राबवणे हे या संस्थेनेच ठरवले होते.
  • उच्च शैक्षणिक संस्थांना मान्यता देणे हे NAAC चे एक उद्दिष्ट्य आहे.
  • अलीकडेच सुरू केलेली परामर्श योजना:
    • एनएएसी प्रमाणपत्र आवश्यक असलेल्या उच्च शिक्षण संस्थांना मार्गदर्शन करण्यासाठी ही योजना यूजीसी अंतर्गत सुरू केली आहे.
    • हब अँड स्पोक  मॉडेलच्या धर्तीवर तयार केलेले, या योजनेचे प्रारंभिक लक्ष्य १००० उच्च शैक्षणिक संस्था निर्माण करणे हे आहे.
    • संस्थेत शिक्षणाच्या एकूण गुणवत्तेबद्दल, प्रमाणपत्रासाठी पात्र ठरवल्या जाणारे  निकष हे केंद्रस्तरीय मार्गदर्शनकरण्यासाठी ठरवले आहेत.
    • यामुळे एकूणच ३.६ कोटी विद्यार्थ्यांना उच्च शिक्षणात फायदा होईल असे म्हणता येते.

या संस्थांची आवश्यकता का आहे?

• भारत जगातील सर्वाधिक तांत्रिक सेवा आणि उत्पादने वितरित करतो.
• आयटी सेवादेवाण-घेवाण हा जागतिक स्तरावर अर्थव्यवस्थांमधील मोठा विषय आहे.
• महाविद्यालयीन पदवीधरांना जगाचे इतर नवीन पैलू दाखवणारा हा मंच आहे.
• दर्जेदार शिक्षण, व्यावहारिक किंवा व्यावसायिक प्रशिक्षण, परस्पर सत्रे, कार्यशाळा, चर्चासत्रे इ. मधून विद्यार्थ्यांसाठी गुणवत्ता सुनिश्चित केली जाते.
• म्हणूनच, देशातील शिक्षणाची गुणवत्ता आणि परिणामकारकता सुनिश्चित करण्यासाठी विशेषत: उच्च शिक्षणाच्या पातळीवर, प्रशासकीय मंडळांना अत्यावश्यक बनवले गेले आहे.

हा प्रश्न चुकीच्या पर्यायाबद्दल विचारतो म्हणून पर्याय ३ हे योग्य उत्तर आहे.

राष्ट्रीय परीक्षा मंडळाबद्दल माहिती:

• ही देशातील एक विशेषज्ञ,उच्च दर्जाची, स्वायत्त आणि स्वावलंबी चाचणी संस्था आहे.
• हे मंडळ उच्च शैक्षणिक संस्थांमध्ये प्रवेश आणि फेलोशिपसाठी चाचण्या घेते.
• हे संस्था नोंदणी अधिनियम, 1860 अंतर्गत एक मंडळ म्हणून नोंदणीकृत आहे.
• त्याचे अध्यक्ष शिक्षण मंत्रालयाने नियुक्त केलेले एक नामांकित शिक्षणतज्ज्ञ आहेत.
• हे मंडळ खालील प्रमुख परीक्षा आयोजित करते:
  • राष्ट्रीय पात्रता प्रवेश परीक्षा (एनईईटी)
  • संयुक्त प्रवेश परीक्षा (जेईई मेन्स)
  • यूजीसी - राष्ट्रीय पात्रता चाचणी (नेट)
  • सामान्य व्यवस्थापन प्रवेश परीक्षा (सीएमएटी)
  • ग्रॅज्युएट फार्मसी एप्टीट्यूड टेस्ट (जीपीएटी)

मंडळाची उद्दीष्टे:

• कार्यक्षम आणि पारदर्शक पद्धतीने परीक्षा आणि चाचण्या घेणे.
• काळाच्या आणि मागण्यांच्या गरजेनुसार अधिक तर्कसंगत, वैज्ञानिक पद्धतीने चाचण्या तयार करणे.
• विद्यार्थ्यांचे घोकंपट्टी पेक्षा त्यांच्या विश्लेषणात्मक पातळीच्या आधारे मूल्यांकन करणे.
• अभ्यासक्रम, प्रश्नपत्रिका स्थापनेसाठी वेळोवेळी विषयावरील तज्ञ (एसएमई) प्रशिक्षित करणे.
• परीक्षा संबंधित शाखांकरिता आवश्यक असलेल्या सर्व कौशल्यांचा समतोल असल्याचे सुनिश्चित करण्यासाठी मानसशास्त्रज्ञांशी सहयोग घेणे.

मंडळाची कार्ये:

• परीक्षा आयोजित करण्यात मदत करू शकणार्‍या विद्यमान शाळा आणि इतर शैक्षणिक संस्थांचे सहकार्य, समन्वय आणि देखरेख करणे.
• संशोधन इकोसिस्टम  तसेच उच्च दर्जाची शैक्षणिक, विषय तज्ञ, मानसशास्त्रज्ञ इत्यादींची भागीदारीवाढावणे.
• परीक्षेच्या प्रक्रियेदरम्यान वैयक्तिक संस्थांना प्रत्यक्षात परीक्षा घेण्याच्या तयारीत मदत करणे.
• देशातील अत्याधुनिक परीक्षा चाचणी संस्कृती विकसित करण्यासाठी विद्यार्थ्यांच्या मूल्यांकनात भर घालणे आणि आंतरराष्ट्रीय तज्ञांसमवेत ज्ञानाची देवाणघेवाण करणे.
• मंत्रालय किंवा इतर सरकारी विभागांनी किंवा राज्य सरकारांनी सुचविल्यानुसार इतर परीक्षा किंवा चाचण्या घेणे.
• विद्यार्थ्यांसाठी प्रवेश परीक्षा या स्तरांनुसार आणि त्यांच्या चाचणी मानदंडांशी जुळण्यासाठी त्यांची क्षमता वाढविणे. तसेच शाळेचे बोर्ड, शिक्षक आणि शिक्षकेतर सदस्यांचे प्रशिक्षण घेणे.

एसएससी, आयबीपीएस इ. परीक्षांसाठी अलीकडील नवीन चाचणी संस्था (एनआरए) तयार केली गेली आहे.

•  नॅशनल रिक्रूटमेंट एजन्सी ही एक तज्ञ आणि  स्वायत्त संस्था आहे जी राजपत्रित नसलेल्या गट ब आणि गट क च्या केंद्र सरकारच्या पदांसाठी सामान्य पात्रता चाचणी घेते.
• अत्याधुनिक चाचणी तंत्रज्ञान आणि केंद्र सरकारच्या भरतीतील क्षेत्रांमध्ये सर्वोत्तम चाचणी पद्धती आणण्याचे तिचे उद्दीष्ट आहे.
• तिच्या अध्यक्षपदी भारत सरकारच्या सचिव पदाच्या दर्जाचे अध्यक्ष आहेत.
• आतापर्यंत, रेल्वे भरती बोर्ड (आरआरबी), एसएससी आणि आयबीपीएससाठी परीक्षा घेण्याचे याचे मानस आहे. ही यादी आणखी विस्तारित करण्याचे उद्दीष्ट देखील आहे.

सामान्य पात्रता चाचणी (सीईटी):

• सर्व पदांसाठी सामान्य अभ्यासक्रमासह 12 भाषांमध्ये परीक्षा आयोजित कलेची जाईल.
• नोंदणी शुल्क, सामान्य अर्ज प्रणाली असेल.
• एका परीक्षा अधिक परीक्षा देण्यासाठी विद्यार्थ्यांना एकापेक्षा जास्त वेळा त्यांच्या जिल्ह्याबाहेर प्रवास करण्याची आवश्यकता नाही.
• महत्वाकांक्षी जिल्हाांवर विशेष भर दिला जाईल.
• विद्यार्थी कॉपी करू नये या साठी अत्याधुनिक तंत्रज्ञानाचा वापर करून, विविध अडचणी पातळीसह प्रश्नसंच दिले जातील.
• विद्यार्त्यांचे प्राप्त अंक हे जलदआणि ऑनलाइन वितरीत केले जातील. तसेच ते अंक ३ वर्षांच्या कालावधीसाठी वैध असतील.
• या तीन स्तरावर परीक्षा घेण्यात येतील:
  • पदवी
  • उच्च माध्यमिक (१२ वी पास)
  • मॅट्रिक (दहावी उत्तीर्ण)

योग्य उत्तर (a) आणि (b) दोन्ही हे आहे.

Key Points

 CCE (​सातत्यपूर्ण आणि सर्वंकष मूल्यमापन):

• मुलांचा सर्वांगीण विकास हा शिक्षणाचा उद्देश आहे.
• हे लक्षात घेऊन, केंद्रीय माध्यमिक शिक्षण मंडळाने (CBSE) 2009-2010 मध्ये माध्यमिक वर्गांसाठी CCE (​सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन) पॅटर्न सुरू केला.
• 6-14 वर्षे वयोगटातील विद्यार्थ्यांना दर्जेदार शिक्षण देण्यासाठी 2009 च्या शिक्षण हक्क कायद्यांतर्गत हे सुरू करण्यात आले.
• सतत असे सूचित करते की वर्गात शिकवताना आणि शिकवल्यानंतरही दररोज मूल्यांकन करणे आवश्यक आहे जेणेकरून विद्यार्थ्यांना येणाऱ्या अडचणींचे नियमितपणे निदान करता येईल.
• सर्वसमावेशक असे सूचित करते की मूल्यांकन सर्व पैलू - संज्ञानात्मक, भावनिक आणि कार्यात्मक समाविष्ट करण्यासाठी आहे.
• गुणात्मक शिक्षण साध्य करण्यासाठी आणि शिक्षणाच्या सर्व पैलूंच्या पुढील उद्दिष्टांची पूर्तता करण्यासाठी सतत सर्वसमावेशक मूल्यांकन:
  • संज्ञानात्मक दृष्टीकोन- ज्ञान, समज, उपयोजन, विश्लेषण, संश्लेषण, मूल्यमापन
  • परिणामकारकता- स्वीकारणे, प्रतिसाद देणे, आत्मसात करणे, विचार करणे, संघटित करणे, मूल्य गटाचे विशेषीकरण
  • कार्यात्मक/सायकोमोटर- उत्तेजना, नियंत्रण, कार्यप्रणाली, स्वभाव, समायोजन, सवय निर्माण

Additional Information

​सातत्यपूर्ण सर्वंकष​ मूल्यमापन (CCE) नमुना तयार करण्यामागील उद्दिष्टे होती:

• शिकण्याची प्रक्रिया विद्यार्थी-अनुकूल बनवणे
• शिकण्याची अडचण पातळी कमी करणे
• शिकण्याच्या अडचणींचे निदान करणे
• उपचारात्मक शिक्षणाचा प्रचार करणे
• वर्तणूक परिणाम
• विद्यार्थ्यांच्या स्व-मूल्यांकनावर भर देणे

म्हणून विधान a आणि b योग्य आहेत.

स्टार्स प्रकल्पाबद्दल:

• राज्यांसाठी अध्यापन-शिक्षण आणि निकाल (स्टार्स) प्रकल्प बळकट करणे हा कार्यक्रम केंद्र सरकार द्वारे सुरू केला जातो.
• केंद्र पुरस्कृत कार्यक्रम म्हणून त्याची अंमलबजावणी केली जाते.
• केंद्र सरकार विकास, अंमलबजावणी आणि शिक्षण परिणामांशी थेट संबंध असलेल्या हस्तक्षेपांमध्ये सुधारणा करण्यासाठी राज्यांना पाठिंबा देईल आणि कामगार बाजाराचे परिणाम सुधारण्यासाठी या परिणामांना जोडण्यासाठी संक्रमण धोरणांवर काम करेल.
• सुरुवातीला 6 राज्यांमध्ये ते सुरू केले जाईल.
• हिमाचल प्रदेश, महाराष्ट्र, मध्य प्रदेश, केरळ, ओडिशा आणि राजस्थान ही राज्ये आहेत.
• हा कार्यक्रम नवीन शिक्षण धोरण 2020 च्या गुणवत्ता आधारित शिक्षण परिणामांशी संरेखन करीत आहे. 
• सुमारे 25 कोटी विद्यार्थी (6-14 वर्षे) आणि 1 कोटी शिक्षकांवर सकारात्मक परिणाम करणारा हा कार्यक्रम मानला जातो. 
• या 500 दशलक्ष डॉलर्सच्या कार्यक्रमाला जागतिक बँकेने त्याच्या निकाल उपक्रमासाठी कार्यक्रम (पीफोरआर) अंतर्गत निधी दिला आहे जिथे सहभागी राज्यांसह कार्यक्रम आणि उपक्रमांच्या निकालांच्या आधारे निधी जाहीर केला जातो. 
• आंतरराष्ट्रीय विद्यार्थी मूल्यांकन (पीआयएसए) या आंतरराष्ट्रीय कार्यक्रमाला वित्तपुरवठा करण्यासही मदत होईल. 

अशा प्रकारे, विधान 3 हे योग्य उत्तर आहे.

हा प्रकल्प वेगवेगळ्या प्रशासकीय पातळीवर दोन घटकांमध्ये विभागला गेला आहे. 

• अलीकडेच महाराष्ट्र सरकारने राज्यात स्टार्स प्रकल्प राबविण्याचा निर्णय घेतला. 
• दर्जेदार पायाभूत सुविधा, शिक्षक प्रशिक्षण इत्यादींवर भर देऊन अंगणवाडीच्या माध्यमातून राज्यातील पूर्वप्राथमिक शिक्षण बळकट करण्याच्या उद्देश आहे.
• या प्रकल्पासाठी निवडलेल्या 6 राज्यांपैकी हे एक आहे.

हा प्रश्न चुकीच्या पर्यायाबद्दल विचारतो म्हणून पर्याय ३ हे योग्य उत्तर आहे.

राष्ट्रीय परीक्षा मंडळाबद्दल माहिती:

• ही देशातील एक विशेषज्ञ,उच्च दर्जाची, स्वायत्त आणि स्वावलंबी चाचणी संस्था आहे.
• हे मंडळ उच्च शैक्षणिक संस्थांमध्ये प्रवेश आणि फेलोशिपसाठी चाचण्या घेते.
• हे संस्था नोंदणी अधिनियम, 1860 अंतर्गत एक मंडळ म्हणून नोंदणीकृत आहे.
• त्याचे अध्यक्ष शिक्षण मंत्रालयाने नियुक्त केलेले एक नामांकित शिक्षणतज्ज्ञ आहेत.
• हे मंडळ खालील प्रमुख परीक्षा आयोजित करते:
  • राष्ट्रीय पात्रता प्रवेश परीक्षा (एनईईटी)
  • संयुक्त प्रवेश परीक्षा (जेईई मेन्स)
  • यूजीसी - राष्ट्रीय पात्रता चाचणी (नेट)
  • सामान्य व्यवस्थापन प्रवेश परीक्षा (सीएमएटी)
  • ग्रॅज्युएट फार्मसी एप्टीट्यूड टेस्ट (जीपीएटी)

मंडळाची उद्दीष्टे:

• कार्यक्षम आणि पारदर्शक पद्धतीने परीक्षा आणि चाचण्या घेणे.
• काळाच्या आणि मागण्यांच्या गरजेनुसार अधिक तर्कसंगत, वैज्ञानिक पद्धतीने चाचण्या तयार करणे.
• विद्यार्थ्यांचे घोकंपट्टी पेक्षा त्यांच्या विश्लेषणात्मक पातळीच्या आधारे मूल्यांकन करणे.
• अभ्यासक्रम, प्रश्नपत्रिका स्थापनेसाठी वेळोवेळी विषयावरील तज्ञ (एसएमई) प्रशिक्षित करणे.
• परीक्षा संबंधित शाखांकरिता आवश्यक असलेल्या सर्व कौशल्यांचा समतोल असल्याचे सुनिश्चित करण्यासाठी मानसशास्त्रज्ञांशी सहयोग घेणे.

मंडळाची कार्ये:

• परीक्षा आयोजित करण्यात मदत करू शकणार्‍या विद्यमान शाळा आणि इतर शैक्षणिक संस्थांचे सहकार्य, समन्वय आणि देखरेख करणे.
• संशोधन इकोसिस्टम  तसेच उच्च दर्जाची शैक्षणिक, विषय तज्ञ, मानसशास्त्रज्ञ इत्यादींची भागीदारीवाढावणे.
• परीक्षेच्या प्रक्रियेदरम्यान वैयक्तिक संस्थांना प्रत्यक्षात परीक्षा घेण्याच्या तयारीत मदत करणे.
• देशातील अत्याधुनिक परीक्षा चाचणी संस्कृती विकसित करण्यासाठी विद्यार्थ्यांच्या मूल्यांकनात भर घालणे आणि आंतरराष्ट्रीय तज्ञांसमवेत ज्ञानाची देवाणघेवाण करणे.
• मंत्रालय किंवा इतर सरकारी विभागांनी किंवा राज्य सरकारांनी सुचविल्यानुसार इतर परीक्षा किंवा चाचण्या घेणे.
• विद्यार्थ्यांसाठी प्रवेश परीक्षा या स्तरांनुसार आणि त्यांच्या चाचणी मानदंडांशी जुळण्यासाठी त्यांची क्षमता वाढविणे. तसेच शाळेचे बोर्ड, शिक्षक आणि शिक्षकेतर सदस्यांचे प्रशिक्षण घेणे.

एसएससी, आयबीपीएस इ. परीक्षांसाठी अलीकडील नवीन चाचणी संस्था (एनआरए) तयार केली गेली आहे.

•  नॅशनल रिक्रूटमेंट एजन्सी ही एक तज्ञ आणि  स्वायत्त संस्था आहे जी राजपत्रित नसलेल्या गट ब आणि गट क च्या केंद्र सरकारच्या पदांसाठी सामान्य पात्रता चाचणी घेते.
• अत्याधुनिक चाचणी तंत्रज्ञान आणि केंद्र सरकारच्या भरतीतील क्षेत्रांमध्ये सर्वोत्तम चाचणी पद्धती आणण्याचे तिचे उद्दीष्ट आहे.
• तिच्या अध्यक्षपदी भारत सरकारच्या सचिव पदाच्या दर्जाचे अध्यक्ष आहेत.
• आतापर्यंत, रेल्वे भरती बोर्ड (आरआरबी), एसएससी आणि आयबीपीएससाठी परीक्षा घेण्याचे याचे मानस आहे. ही यादी आणखी विस्तारित करण्याचे उद्दीष्ट देखील आहे.

सामान्य पात्रता चाचणी (सीईटी):

• सर्व पदांसाठी सामान्य अभ्यासक्रमासह 12 भाषांमध्ये परीक्षा आयोजित कलेची जाईल.
• नोंदणी शुल्क, सामान्य अर्ज प्रणाली असेल.
• एका परीक्षा अधिक परीक्षा देण्यासाठी विद्यार्थ्यांना एकापेक्षा जास्त वेळा त्यांच्या जिल्ह्याबाहेर प्रवास करण्याची आवश्यकता नाही.
• महत्वाकांक्षी जिल्हाांवर विशेष भर दिला जाईल.
• विद्यार्थी कॉपी करू नये या साठी अत्याधुनिक तंत्रज्ञानाचा वापर करून, विविध अडचणी पातळीसह प्रश्नसंच दिले जातील.
• विद्यार्त्यांचे प्राप्त अंक हे जलदआणि ऑनलाइन वितरीत केले जातील. तसेच ते अंक ३ वर्षांच्या कालावधीसाठी वैध असतील.
• या तीन स्तरावर परीक्षा घेण्यात येतील:
  • पदवी
  • उच्च माध्यमिक (१२ वी पास)
  • मॅट्रिक (दहावी उत्तीर्ण)

योग्य उत्तर आहे -  a आणि  b

राष्ट्रीय प्रौढ शिक्षण कार्यक्रम (NAEP)

• 15-35 वयोगटातील प्रौढांमधील निरक्षरता नष्ट करण्यासाठी 2 ऑक्टोबर 1978 रोजी राष्ट्रीय प्रौढ शिक्षण कार्यक्रम (NAEP) सुरू करण्यात आला.
• 1978-83 या 15 ते 35 वयोगटातील 10 कोटी निरक्षर लोकांना शिक्षण सुविधा उपलब्ध करून देणे हा या योजनेचा उद्देश होता.

​

शिक्षणाशी संबंधित काही महत्त्वाचे कार्यक्रम

• राष्ट्रीय प्रौढ शिक्षण कार्यक्रम(1978)
•  राष्ट्रीय साक्षरता मिशन (1988)
• साक्षर भारत(2009)
• संमर्ग शिक्षा अभियान(2018)
•  सर्व शिक्षा अभियान(2001)
• पडे भारत बडे भारत(2014)
• राष्ट्रीय आविष्कार अभियान (2015) 

येथे, प्रश्न चुकीच्या विधानाबद्दल विचारला आहे. विधान १ चुकीचे आहे. म्हणून, प्रश्नाचे योग्य उत्तर पर्याय 1 आहे.

माध्यमिक शिक्षणासाठी मुलींना प्रोत्साहन देणाऱ्या राष्ट्रीय योजनेबद्दल:

• ही योजना २००८ साली सुरू करण्यात आली.
• शालेय शिक्षण व साक्षरता विभाग, शिक्षण मंत्रालय याच्या अंतर्गत त्याची अंमलबजावणी केली जाते.
• ज्याचे आता स्थानांतरण राष्ट्रीय शिष्यवृत्ती मंडळावर आहे (NSB). 

 योजनेची उद्दिष्टे:

• मुलींना शिक्षण चालू ठेवण्यासाठी सक्षम वातावरण प्रदान करणे.
• विशेषत: माध्यमिक शिक्षणातील नावनोंदणी वाढविण्यास प्रोत्साहन देणे.
• मुलींचे शिक्षण अर्धवट सोडून जाण्याचे प्रमाण कमी करण्यासाठी आणि वय वर्ष 18 पर्यंत त्यांना कायम ठेवण्यासाठी प्रयत्न करणे.

 योजनेचा आवाका:

आठवी उत्तीर्ण झालेल्या अनुसूचित जाती/जमाती प्रवर्गातील सर्व मुली.

• कस्तुरबा गांधी बालिका विद्यालयातून आठवीची परीक्षा उत्तीर्ण झालेल्या सर्व मुलींबाबत त्यांना मिळालेल्या गुणांचा विचार न करता राज्य/ केंद्रशासित प्रदेशाच्या सरकारी किंवा सरकारी अनुदानित शाळा वा स्थानिक स्वराज्य संस्थांच्या  शाळांमध्ये नववीत प्रवेश दिला जातो.                                                                             

या योजनेअंतर्गत: नववीत प्रवेश घेताना मुलीच्या नावावर मुदत ठेव म्हणून ३००० रुपये जमा केले जातात.
 

बेटी बचाओ बेटी पढाओ योजना:

• 2015 मध्ये सुरू केली.
• ही केंद्र पुरस्कृत योजना म्हणून कार्यान्वित केली जाते.
• तीन मंत्रालयांद्वारे संयुक्तपणे त्याची अंमलबजावणी केली जाते:
  • मानव संसाधन आणि विकास मंत्रालय (आता, शिक्षण मंत्रालय)
  • महिला आणि बाल विकास मंत्रालय
  • आरोग्य व कुटुंब कल्याण मंत्रालय.

योजनेची उद्दिष्टे:

• लिंग-आधारित निवडीचे निर्मूलन करणे.
• मुलीचे जगणे आणि संरक्षण सुनिश्चित करणे.
• मुलींच्या शिक्षणासाठी पोषक वातावरण तयार करणे.
• मुलीचे शालेय शिक्षण सुरू ठेवण्यासाठी तिला प्रोत्साहित करणे.

योजनेची ठळक वैशिष्ट्ये:

• देशातील मुलांकडे झुकलेल्या बाल लैंगिक गुणोत्तराला आळा घालणे.
• मुलीचा जन्म साजरा करणे आणि लैंगिक रूढींपासून मुक्त होणे.
• मुले आणि मुलींमध्ये समानतेला प्रोत्साहन देण्याचे मार्ग सुनिश्चित करणे.
• लिंगाधारित रूढींना आव्हान देण्यासाठी मुले आणि पुरुषांना संवेदनशील बनविणे.
• मुलींचे परिचय क्षेत्र सुरक्षित आणि हिंसामुक्त करणे. 
• शालेय शिक्षणात मुलींची पटसंख्या कायम राखणे.
• शाळांमध्ये मुलींसाठी स्वतंत्र शौचालये उपलब्ध करून देणे. 

भारतीय उच्च शिक्षण आयोगाबद्दल (HECI):

• नवीन शिक्षण धोरण (NEP) 2020 नुसार, भारतात उच्च शिक्षणाचे नियमन, देखभाल, संवर्धन आणि सुविधा देण्यासाठी एकच छत्री एजन्सी असेल. 
• या बदल्यात, एचईसीआयकडे आपली उद्दिष्टे पूर्ण करण्यासाठी 4 अनुलंब असतील.

1. राष्ट्रीय उच्च शिक्षण नियामक परिषद (NHERC) - शिक्षक शिक्षणासह उच्च शिक्षणासाठी एकच बिंदू नियामक. त्यात मात्र वैद्यकीय आणि कायद्याचे शिक्षण वगळण्यात आले आहे.
2. राष्ट्रीय मान्यता परिषद (NAC) - मान्यताप्राप्त संस्थांच्या स्वतंत्र परिसंस्थेशी सुसंगत काम करण्यासाठी एक मान्यताप्राप्त संस्था.  मूलभूत नियम, सार्वजनिक स्व-प्रकटीकरण, सुशासन, शैक्षणिक परिणाम यावर आधारित मान्यता
3. उच्च शिक्षण अनुदान परिषद (HEGC) - महाविद्यालये आणि विद्यापीठांना निधी आणि वित्तपुरवठा करण्याचे कार्य पाहण्यासाठी
4. साधी शिक्षण परिषद (GEC) - उच्च शिक्षण कार्यक्रमांसाठी अपेक्षित शिक्षण परिणाम तयार करण्यासाठी एक संस्था. देशातील उच्च शिक्षण संस्थांच्या मूल्यांकनासाठी समान दर्जाची चौकट तयार करण्यासाठी राष्ट्रीय उच्च पात्रता चौकट (NHEQF) तयार केली जाईल.

• 2018 मध्ये सरकारने उच्च शिक्षण आयोग (HEC) विधेयक,2018 सादर केले आणि जुन्या विद्यापीठ अनुदान आयोगाची (यूजीसी) जागा घेतली.
• या विधेयकात खालील तरतुदी होत्या:

1. मंडळाकडे खालील मंत्रालयांचे कार्यकारी सदस्य असतील:

• मानव संसाधन विकास (आता, शिक्षण मंत्रालय)
• कौशल्य विकास आणि उद्योजकता 
• विज्ञान आणि तंत्रज्ञान.

      2. या आयोगात केंद्र सरकारने नियुक्त केलेले अध्यक्ष, उपाध्यक्ष आणि १२ सदस्य असतील.

या विधेयकावर मात्र पुढीलप्रमाणे काही टीका झाली:

• आयोगाच्या कामकाजात सरकारी हस्तक्षेप वाढला.
• विधेयकातील तरतुदींनुसार, संस्थांना कोणताही नवीन अभ्यासक्रम सुरू करण्यापूर्वी भारतीय उच्च शिक्षण आयोगाची सहमती घ्यावी लागते. 
• यामुळे नोकरशाहीचा सहभाग, संस्थांच्या कामकाजात राजकीय आखाडा होऊ शकतो.
• यामुळे शैक्षणिक कामगिरीमूल्यांकन, शिक्षक प्रशिक्षणाच्या नावाखाली शरीराद्वारे अतिनियमन होऊ शकते. 
• भारतातील उच्च शिक्षणाचे केंद्रीकरण होऊ शकते.
• या व्यापक चिंतांना केरळचे मुख्यमंत्री पिनराई विजयन यांनीच हिरवा झेंडा दाखवला.

अशा प्रकारे, विधान 2 हे योग्य उत्तर आहे.

योग्य उत्तर आहे - फक्त 3

राष्ट्रीय मूल्यांकन व मान्यता परिषद (एनएएसी)

• एनएएसीची स्थापना 1994  मध्ये विद्यापीठ अनुदान आयोगाची (यूजीसी) स्वायत्त संस्था म्हणून झाली.
• मुख्यालय- बेंगळुरू.
• हे संस्थेच्या 'गुणवत्तेची स्थिती' समजून घेण्यासाठी उच्च शैक्षणिक संस्था जसे की महाविद्यालये, विद्यापीठे किंवा इतर मान्यताप्राप्त संस्थांचे मूल्यांकन आणि मान्यता देते.

अखिल भारतीय तंत्रशिक्षण परिषद (एआयसीटीई)

• अखिल भारतीय तंत्रशिक्षण परिषद (एआयसीटीई) ही वैधानिक संस्था आणि तांत्रिक शिक्षणासाठी राष्ट्रीय स्तरीय परिषद आहे.
• हे शिक्षण विभाग, उच्च शिक्षण विभागांतर्गत काम करते .
• त्याची स्थापना 1945  मध्ये प्रथम एक सल्लागार संस्था म्हणून झाली आणि नंतर 1987  मध्ये संसदेच्या कायद्यानुसार वैधानिक दर्जा देण्यात आला.

राष्ट्रीय विद्यार्थी अभियान अभियान (रुसा)

• रुसा हा उच्च शिक्षण विभाग आहे, एमएचआरडीची केंद्रीय पुरस्कृत योजना ( सीएसएस),  2013 मध्ये सुरू केली गेली.
• पात्र राज्य उच्च शैक्षणिक संस्थांना धोरणात्मक निधी उपलब्ध करुन देण्याचे उद्दीष्ट आहे.
• हा कार्यक्रम नोडल एजन्सी म्हणून शिक्षण  मंत्रालयाद्वारे प्रशासित केला जातो . 

योग्य उत्तर (a) आणि (b) दोन्ही हे आहे.

Key Points

 CCE (​सातत्यपूर्ण आणि सर्वंकष मूल्यमापन):

• मुलांचा सर्वांगीण विकास हा शिक्षणाचा उद्देश आहे.
• हे लक्षात घेऊन, केंद्रीय माध्यमिक शिक्षण मंडळाने (CBSE) 2009-2010 मध्ये माध्यमिक वर्गांसाठी CCE (​सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन) पॅटर्न सुरू केला.
• 6-14 वर्षे वयोगटातील विद्यार्थ्यांना दर्जेदार शिक्षण देण्यासाठी 2009 च्या शिक्षण हक्क कायद्यांतर्गत हे सुरू करण्यात आले.
• सतत असे सूचित करते की वर्गात शिकवताना आणि शिकवल्यानंतरही दररोज मूल्यांकन करणे आवश्यक आहे जेणेकरून विद्यार्थ्यांना येणाऱ्या अडचणींचे नियमितपणे निदान करता येईल.
• सर्वसमावेशक असे सूचित करते की मूल्यांकन सर्व पैलू - संज्ञानात्मक, भावनिक आणि कार्यात्मक समाविष्ट करण्यासाठी आहे.
• गुणात्मक शिक्षण साध्य करण्यासाठी आणि शिक्षणाच्या सर्व पैलूंच्या पुढील उद्दिष्टांची पूर्तता करण्यासाठी सतत सर्वसमावेशक मूल्यांकन:
  • संज्ञानात्मक दृष्टीकोन- ज्ञान, समज, उपयोजन, विश्लेषण, संश्लेषण, मूल्यमापन
  • परिणामकारकता- स्वीकारणे, प्रतिसाद देणे, आत्मसात करणे, विचार करणे, संघटित करणे, मूल्य गटाचे विशेषीकरण
  • कार्यात्मक/सायकोमोटर- उत्तेजना, नियंत्रण, कार्यप्रणाली, स्वभाव, समायोजन, सवय निर्माण

Additional Information

​सातत्यपूर्ण सर्वंकष​ मूल्यमापन (CCE) नमुना तयार करण्यामागील उद्दिष्टे होती:

• शिकण्याची प्रक्रिया विद्यार्थी-अनुकूल बनवणे
• शिकण्याची अडचण पातळी कमी करणे
• शिकण्याच्या अडचणींचे निदान करणे
• उपचारात्मक शिक्षणाचा प्रचार करणे
• वर्तणूक परिणाम
• विद्यार्थ्यांच्या स्व-मूल्यांकनावर भर देणे

म्हणून विधान a आणि b योग्य आहेत.

राष्ट्रीय प्रतिभा शोध योजनेबद्दलः

• शिक्षण मंत्रालयांतर्गत NCERT द्वारे चालविण्यात येणारी ही एक प्रमुख योजना आहे.
• याची स्थापना 1963 मध्ये झाली.
• ही NTSE, राष्ट्रीय प्रतिभा शोध परीक्षा म्हणून लोकप्रिय आहे.
• उद्देश : प्रतिभा ओळखण्यासाठी आणि त्याची वाढ करण्यासाठी.
• विविध विषयांतील विद्यार्थ्यांचा या योजनेत समावेश आहे.
• यातील विषय खालीलप्रमाणे आहेतः
  • विज्ञान विषय - विज्ञान, सामाजिक विज्ञान, जीवन विज्ञान इ.
  • व्यावसायिक विषय - अभियांत्रिकी, औषधशास्त्र, कायदा, व्यवस्थापन इ.

योजनेचा तपशील:

• आर्थिक मदत मासिक शिष्यवृत्तीच्या स्वरूपात दिली जाते.
• यात विज्ञान विषयातील विद्यार्थ्यांसाठी पीएचडी पूर्ण करेपर्यंत आर्थिक सहाय्य दिले जाते.
• व्यावसायिक विषयातील विद्यार्थ्यांसाठी पदव्यूत्तर शिक्षण (PG) पूर्ण करेपर्यंत प्रदान केली जाते.
• एनसीईआरटीने या योजनेंतर्गत शिष्यवृत्ती केवळ दहावीच्या विद्यार्थ्यांना दिली आहे.

• मासिक रक्कम - रु. 1250 अकरावी व बारावीसाठी
• रु. 2000 पदवी आणि पदव्युत्तर कोर्स करणार्यांसाठी 
• पीएचडी उमेदवारांसाठी मासिक रक्कम यूजीसीच्या नियमांचे पालन करून निश्चित केली जाते.

• शिष्यवृत्ती चाचणी तपशील:
  • त्यात लेखी परीक्षेनंतर मुलाखत असते.
    • लेखी चाचण्या - ही दोन टप्प्यावर घेतली जाते.
      • स्टेज I - मानसिक क्षमता चाचणी (MAT) आणि शैक्षणिक क्षमता चाचणी (SAT) ज्यात सामाजिक विज्ञान, गणित आणि विज्ञान विषयांचा समावेश होतो. यात संबंधित राज्ये / केंद्रशासित प्रदेशांनी त्यांच्या स्वत: च्या पातळीवर आयोजित केले जेते. या टप्प्यात पात्र ठरलेले विद्यार्थी दुसर्‍या टप्प्यात जातात.
      • दुसरा टप्पा - मानसिक विज्ञान चाचणी (MAT) आणि शैक्षणिक क्षमता चाचणी (SAT) यात सामाजिक विज्ञान, गणित आणि विज्ञान विषयांचा समावेश आहे. ही परीक्षा एनसीईआरटीतर्फे राष्ट्रीय पातळीवर आयोजित केली जाते. यासाठी पात्र ठरलेल्या विद्यार्थ्यांना मुलाखतीच्या फेरीसाठी बोलावले जाते.
    • विद्यार्थ्यांच्या अंतिम क्रमवारीसाठी MAT, SAT आणि मुलाखतीचे अंतिम गुण मोजले जातात.

• प्राधान्यक्रम : या योजनेंतर्गत दरवर्षी 2000 नवीन शिष्यवृत्या दिल्या जातात.
  • 15% - अ  नुसूचित जाती (एससी) साठी आरक्षित
  • 7.  5% - अनुसूचित जमाती (एसटी) साठी आरक्षित
  • 27% - ओबीसींसाठी आरक्षित
  • 4% - दिव्यांग व्यक्तींसाठी राखीव.

येथे, प्रश्न चुकीच्या विधानांबद्दल विचारतो. दोन्ही विधाने बरोबर आहेत.म्हणून, योग्य उत्तर म्हणजे पर्याय 4.