कुत्सित व्यवहार सीखने के आलोक में असामान्य व्यवहार की व्याख्या करने वाला मनोवैज्ञानिक मॉडल है:

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  1. संज्ञानात्मक प्रतिमान 
  2. मनोगतिकीय प्रतिमान 
  3. सामाजिक प्रतिमान 
  4. व्यवहारिक प्रतिमान 

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Option 4 : व्यवहारिक प्रतिमान 
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AWES PGT 2012 - History Official Paper
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कई मनोवैज्ञानिक प्रतिमान (मॉडल) हैं जो मानसिक विकारों की मनोवैज्ञानिक व्याख्या प्रदान करते हैं। ये मॉडल मानते हैं कि असामान्य व्यवहार में मनोवैज्ञानिक और पारस्परिक कारकों की महत्वपूर्ण भूमिका होती है। इन कारकों में मातृ अभाव (मां से अलगाव, या जीवन के प्रारंभिक वर्षों के दौरान अपनेपन और उद्दीपन की कमी), दोषपूर्ण माता-पिता-बच्चे के रिश्ते (अस्वीकृति, अति-संरक्षण, अति-अनुमेयता, दोषपूर्ण अनुशासन, आदि), असंगत कुत्सित परिवारिक  संरचनाएं (अपर्याप्त या गंभीर तनावपूर्ण परिवार) शामिल हैं।  

मनोवैज्ञानिक मॉडल में मनोगतिकीय, व्यवहारिक, संज्ञानात्मक और मानवतावादी-अस्तित्ववादी प्रतिमान शामिल हैं।

Key Points

1) मनोगतिकीय प्रतिमान:

  • मनोगतिकीय सिद्धांतकारों का मानना ​​है कि व्यवहार, चाहे वह सामान्य हो या असामान्य, मनोवैज्ञानिक शक्तियों द्वारा निर्धारित किया जाता है जिसके बारे में व्यक्ति सचेत रूप से अवगत नहीं है।
  • इन आंतरिक शक्तियों को गतिशील माना जाता है, अर्थात वे एक दूसरे के साथ अन्तः क्रिया करते हैं और उनकी अन्तः क्रिया, व्यवहार, विचारों और भावनाओं को आकार देती है।
  • इन बलों के बीच संघर्ष के परिणाम असामान्य लक्षणों के रूप में देखे जाते हैं।
  • यह मॉडल सबसे पहले फ्रायड द्वारा तैयार किया गया था, जो मानते थे कि तीन केंद्रीय बल - सहज आवश्यकताएं, प्रबल इच्छा, और इदं (संवेग), अहम् (तर्कसंगत सोच), और परहम् (नैतिक स्तर) व्यक्तित्व को आकार देते हैं।
  • फ्रायड ने कहा कि असामान्य व्यवहार अचेतन मानसिक संघर्षों की एक प्रतीकात्मक अभिव्यक्ति है जिसे आमतौर पर बाल्यावस्था या शैशवावस्था में खोजा जा सकता है।

2) व्यवहारिक​ प्रतिमान:

  • इस मॉडल में कहा गया है कि सामान्य और असामान्य दोनों तरह के व्यवहार सीखे जाते हैं और मनोवैज्ञानिक विकार व्यवहार के कुत्सित तरीके से सीखने का परिणाम हैं।
  • प्रतिमान उन व्यवहारों पर ध्यान केंद्रित करता है जो अनुकूलन के माध्यम से सीखे जाते हैं और प्रस्ताव करते हैं कि जो सीखा गया है उसे अनसीखा किया जा सकता है।
  • शास्त्रीय अनुकूलन (अस्थायी जुड़ाव जिसमें दो घटनाएं बार-बार एक साथ होती हैं), क्रियाप्रसूत अनुबंधन (व्यवहार के बाद इनाम), और सामाजिक शिक्षा (दूसरों के व्यवहार का अनुशरण करके सीखना) द्वारा अधिगम हो सकता है। ये तीन प्रकार के अनुकूलन व्यवहार के लिए जिम्मेदार हैं, चाहे वह अनुकूली हो या दुर्भावनापूर्ण।

3) संज्ञानात्मक प्रतिमान:

  • यह बताता है कि असामान्य कामकाज संज्ञानात्मक समस्याओं का परिणाम हो सकता है।
  • लोग अपने बारे में ऐसी धारणाएँ और दृष्टिकोण रख सकते हैं जो तर्कहीन और गलत हों।
  • लोग बार-बार अतार्किक तरीकों से सोच सकते हैं और अति सामान्यीकरण कर सकते हैं, अर्थात वे एक ही महत्वहीन घटना के आधार पर व्यापक, नकारात्मक निष्कर्ष निकाल सकते हैं। 

4) मानवतावादी-अस्तित्ववादी प्रतिमान:

  • यह मानव अस्तित्व के व्यापक पहलुओं पर केंद्रित है।
  • मानवतावादियों का मानना ​​​​है कि मनुष्य का जन्म मित्रवत, सहकारी और रचनात्मक होने की स्वाभाविक प्रवृत्ति के साथ होता है, और आत्म-साक्षात्कार, अर्थात अच्छाई और विकास की इस क्षमता को पूरा करने के लिए प्रेरित होता है।
  • अस्तित्ववादियों का मानना ​​है कि जन्म से ही हमें अपने अस्तित्व को अर्थ देने या उस जिम्मेदारी से बचने की पूरी स्वतंत्रता है जो लोग इस जिम्मेदारी से बचते हैं वे अकेले, असावधान और दुराचारी जीवन जीते हैं।

इसलिए, मनोवैज्ञानिक प्रतिमान जो कुत्सित तरीके सीखने के आलोक में असामान्य व्यवहार की व्याख्या करता है, वह व्यवहारिक प्रतिमान है।

Additional Information

सामाजिक सांस्कृतिक प्रतिमान:

  • किसी व्यक्ति को प्रभावित करने वाली सामाजिक और सांस्कृतिक शक्तियों के आलोक में असामान्य व्यवहार को सबसे अच्छी तरह समझा जाता है।
  • जैसे-जैसे व्यवहार सामाजिक शक्तियों द्वारा आकार लेता है, पारिवारिक संरचना और संचार, सामाजिक नेटवर्क, सामाजिक स्थिति और सामाजिक लेबल और भूमिका जैसे कारक अधिक महत्वपूर्ण हो जाते हैं।
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