Growth and Development MCQ Quiz in मराठी - Objective Question with Answer for Growth and Development - मोफत PDF डाउनलोड करा

विकासाची तत्त्वे मानवी विकासाची मूलभूत प्रक्रिया परिभाषित करतात. हे एकूण आयुर्मानातील वाढीच्या प्रक्रिया आणि स्तरांची भूमिका आणि महत्त्व आणि वाढ आणि वर्तनाच्या तत्त्वांचे मूल्यांकन करेल.

Key Points 

• विकास परस्परसंबंधित असतो: सर्व प्रकारचे विकास, म्हणजे शारीरिक, मानसिक, सामाजिक आणि भावनिक, एकमेकांशी संबंधित आहेत उदा. शारिरीक दृष्ट्या निरोगी मुलामध्ये उच्च सामाजिकता आणि भावनिक स्थिरता असण्याची शक्यता असते. मूल एकसंध संपूर्ण म्हणून विकसित होते. विकासाचे प्रत्येक क्षेत्र दुसर्‍यावर अवलंबून असते आणि त्यामुळे इतर विकासांवर परिणाम होतो. उदाहरणार्थ, सूफीचे वजन आणि उंची तिच्या वयानुसार योग्य आहे. तिच्याकडे एक चांगली विकसित भाषिक क्षमता देखील आहे जी तिला सर्वांशी संवाद साधण्यास सक्षम करते. ती सर्वांची प्रिय आहे आणि तिला सकारात्मक आत्मसन्मान आहे.

Important Points 

• विकासामध्ये बदलाचा समावेश होतो: माणूस कधीही स्थिर नसतो. गर्भधारणेच्या क्षणापासून ते मृत्यूच्या वेळेपर्यंत व्यक्ती बदलत असते.
• विकास एक निश्चित नमुना/क्रम अनुसरतो: विकासाचा क्रमिक नमुना दोन दिशांमध्ये पाहिला जाऊ शकतो:
  • शीर्ष-पुच्छ अनुक्रम: म्हणजे विकास डोक्यापासून पायापर्यंत शरीरात पसरतो.
  • समीप-दूरस्थ अनुक्रम: म्हणजे विकास शरीराच्या मध्यवर्ती भागापासून परिघांकडे जातो.
• विकास सामान्य ते विशिष्ट असा होतो: जन्मपूर्व (जन्मापूर्वी) विकास आणि प्रसवोत्तर (जन्मानंतर) जीवनाच्या सर्व टप्प्यांमध्ये, मुलाचे प्रतिसाद सामान्य ते विशिष्ट असतात.

म्हणून आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो की विकास परस्परसंबंधित असतो हे योग्य उत्तर आहे.

वाढ हा शब्द विकासाचा उपसंच आहे आणि एखाद्या व्यक्तीमध्ये होणाऱ्या परिमाणात्मक बदलांपुरता मर्यादित आहे. परिपक्वता प्राप्त झाल्यावर वाढीची प्रक्रिया थांबते. वाढीचे परिणाम निरीक्षण करणे आणि मोजणे सोपे आहे जसे की उंची, वजन, शरीर वस्तुमान निर्देशांक इ.

Key Points

व्यक्तीची वाढ आनुवंशिकता आणि पर्यावरण यांच्यातील परस्परसंवादाशी संबंधित आहे. म्हणून, एखाद्या व्यक्तीची वाढ समजून घेण्यासाठी, वारशाने मिळालेली वैशिष्ट्ये तसेच पर्यावरणीय घटक आणि त्यांची परस्पर क्रिया या दोन्हींचा विचार करणे महत्त्वाचे आहे.

'आनुवंशिकता आणि पर्यावरण' एखाद्या व्यक्तीची वाढ निश्चित करण्यासाठी पूरक आहेत:

• डोळे, केस, त्वचा, उंची इत्यादींचा रंग आनुवंशिकतेनुसार ठरतो.
• एखाद्या व्यक्तीचे सर्व जन्मजात गुण, प्रवृत्ती, क्षमता आणि बुद्ध्यांक आनुवंशिकतेवर अवलंबून असतात.
• वाढ आणि विकासासाठी सर्व संभाव्य इनपुट आनुवंशिकतेवर अवलंबून असतात.
• उदाहरणार्थ: जर मुलाचे पालक दोघेही कमी उंचीचे असतील, तर नैसर्गिकरित्या मुलाची उंची कमी असण्याची शक्यता जवळजवळ 100% निश्चित आहे.

त्यामुळे, असा निष्कर्ष काढला जाऊ शकतो की आनुवंशिकता आणि पर्यावरणाच्या संबंधाचा परिणाम व्यक्तीच्या वाढीवर होतो, अशा प्रकारे 'आनुवंशिकता × पर्यावरणाचा व्यक्तीवर परिणाम होतो'.

Important Points

आनुवंशिकता: हे पालकांकडून त्यांच्या संततीमध्ये गेलेल्या वैशिष्ट्यांचा संदर्भ देते. हे सर्वात महत्वाचे व्यक्तिमत्व आणि बुद्धिमत्ता निर्धारक आहे.

पर्यावरण: हे व्यक्ती ज्या परिस्थितीत राहते त्या परिस्थितीचा संदर्भ देते. मुलाच्या जवळच्या वातावरणाचा त्यांच्या व्यक्तिमत्त्वावर आणि बुद्धिमत्तेवर जोरदार प्रभाव पडला.

विकास म्हणजे अवयवांच्या उत्तम आणि वाढलेल्या कार्यासाठी रचनेत वाढ होणे. हे वंशपरंपरा आणि पर्यावरणाच्या परस्परसंवादाचे उत्पादन आहे.

• विकासाचे प्रमुख क्षेत्रे जसे की शारीरिक, संज्ञानात्मक, सामाजिक-भावनिक आणि भाषिक एकत्रित आणि समग्र प्रक्रियेत विकसित होतात.

 Key Points

संज्ञानात्मक विकास, ज्याला मानसिक विकास म्हणतात, हा विकासाचा एक प्रमुख भाग आहे. तो बुद्धिमत्तेचा विकास दर्शवितो, जसे की:

• हे समजणे, शिकणे, तर्क करणे, विचार करणे, समजणे आणि समस्या सोडवणे या क्षमतेच्या विकासाचा संदर्भ देते.
• हे माहिती शोधण्याची आणि प्रक्रिया करण्याची क्षमतेचा विकास आहे जेणेकरून तो आपल्या आजूबाजूच्या गोष्टी शिकू शकेल आणि समजू शकेल.
• एकाला जितक्या जास्त संधी मिळतात तितकेच त्याचे संज्ञानात्मक विकास चांगले होते कारण तो त्या संधीद्वारे शिकून आपल्या मानसिक क्षमतेत भर घालू शकेल.

म्हणून, असे निष्कर्ष काढता येईल की संज्ञानात्मक विकास म्हणजे बुद्धिमत्तेचा विकास.

विकास म्हणजे अवयवांच्या चांगल्या आणि वर्धित कार्यासाठी संरचनेत वाढ. मूल एका क्रमाने विकसित होते जे जवळजवळ सर्व मुलांमध्ये समान असते.

• विकासाचा दर आणि गती वैयक्तिक प्रकरणांमध्ये भिन्न असू शकते परंतु विकास पद्धतींचा क्रम सर्व मुलांमध्ये जवळजवळ समान असतो. अशा प्रकारे मानवी विकास काही तत्त्वांवर आधारित आहे.
• हे विकासाचे सर्वात महत्वाचे तत्व आहे जे प्रत्येक व्यक्तीला बदलात फरक दाखवत असले तरी ते बदलाच्या समान क्रमाचे पालन करतात.

Key Points

विकासाचे अनुमानित नमुने:

• मुलांचा विकास दोन दिशांनी होतो, एक डोके ते पायाची दिशा आणि दुसरी केंद्रापासून परिघापर्यंत.
  • शीर्ष-पुच्छ विकास: हे दर्शविते की विकास रेखांशाच्या दिशेने म्हणजेच डोक्यापासून पायापर्यंत होतो. त्यामुळेच लहान मूल चालायला लागण्यापूर्वी मान आणि डोके सांभाळायला शिकते.
  • आगामी-दूरस्थ प्रवृत्ती: ती जवळून दूरपर्यंत जाते आणि शरीराच्या मध्यभागी असलेल्या भागांपासून प्रथम विकसित होते आणि नंतर हातपाय विकसित होतात. त्यामुळे, विकासाच्या सुरुवातीच्या टप्प्यातील मूल लहान स्नायू किंवा सूक्ष्म संवेदी कौशल्यांऐवजी मूलभूत स्नायूंचा विकास करू लागतो.

म्हणून, असा निष्कर्ष काढला जाऊ शकतो की "शीर्ष-पुच्छ" विकास म्हणजे डोक्यापासून पायापर्यंत विकास होय.

शिक्षण प्रक्रिया समजून घेणे हे शैक्षणिक मानसशास्त्रातील अभ्यासाचे सर्वात महत्वाचे क्षेत्र आहे. शिकण्याची प्रक्रिया आयुष्यभर चालू राहते. शिकण्याच्या विविध प्रक्रिया आहेत ज्याद्वारे आपण विश्वास, वृत्ती आणि कौशल्ये आत्मसात करतो.

Important Points 

• शिकण्याच्या प्रक्रियेच्या संदर्भात, वर नमूद केलेली रणनीती संज्ञानात्मक कौशल्यांच्या विकासास मदत करते.
• विद्यार्थ्याने प्रत्येक गणिताच्या समस्येच्या प्रक्रियेचे वर्णन केल्यास त्याचे मन प्रशिक्षित होते आणि त्याचा सराव करून नवीन विकास कौशल्य प्राप्त करण्यास मदत होते.
• विद्यार्थ्यांना काहीतरी करण्याची प्रक्रिया कळली. हे रटे मेमोरिझेशनपेक्षा विद्यार्थ्यांच्या मनात वैचारिक आणि प्रक्रियात्मक दोन्ही ज्ञान घेऊन जाते.

म्हणूनच, हे स्पष्ट आहे की शिकण्याच्या प्रक्रियेच्या संदर्भात, वर नमूद केलेली रणनीती संज्ञानात्मक कौशल्यांच्या विकासास मदत करते.

विकासाची व्याख्या रचना, आकार, आरोग्य किंवा मानसशास्त्रातील बदल म्हणून केली जाऊ शकते. मानवाचा विकास वेगवेगळ्या टप्प्यात विभागलेला आहे: अर्भकावस्था, पूर्व बाल्यावस्था, उत्तर बाल्यावस्था, पौगंडावस्था आणि प्रौढत्व.

'Adolescence' हा लॅटिन शब्द 'Adolescere' पासून उत्पन्न झाला आहे ज्याचा अर्थ 'प्रौढ होण्यासाठी वाढणे' असा होतो. हा '12 ते 19 वर्षे' वयोगटातील एक टप्पा आहे.

• पौगंडावस्था म्हणजे बाल्यावस्था आणि प्रौढत्वाचा संक्रमणकालीन टप्पा आहे जेव्हा मूल शारीरिक आणि मानसिकदृष्ट्या प्रौढ बनते.
• हा एक वादळ आणि तणावाचा टप्पा आहे कारण या टप्प्यात मुले त्यांच्या पालकांशी भांडत असतात, लहरी असतात आणि त्यांच्या समवयस्कांसोबत जास्त वेळ घालवतात.
• याला समस्यात्मक वय म्हणूनही ओळखले जाते कारण जलद शारिरीक वाढीमुळे किशोरवयीन मुले अनेकदा अवघडलेपण, संकोच, असमन्वित, लाजिरवाणे आणि गोंधळलेपण जाणवते.

त्यामुळे 'चाणाक्ष वय' हे पौगंडावस्थेचे दुसरे नाव नाही असा निष्कर्ष काढता येतो.

Additional Information

पौगंडावस्था टप्प्याची वैशिष्ट्ये:

• लैंगिक अवयवांमध्ये परिपक्वता
• भविष्यातील व्यवसायमार्गांचा विचार सुरू होतो
• विरुद्धलिंगी आकर्षण
• बाह्य स्वरूपाबद्दल जागरूक होतात
• सहज निराश होणे यासारख्या वाढलेल्या भावना
• संज्ञानात्मक घडामोडी जसे की अमूर्तपणे विचार करण्याची क्षमता
• शारीरिक बदल जसे की उंची, वजन आणि शरीराची रचना

विकास म्हणजे अवयवांच्या चांगल्या आणि वर्धित कार्यासाठी संरचनेत वाढ.

• ही एक विस्तृत आणि सतत प्रक्रिया आहे, अशा प्रकारे संकल्पना अधिक चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यासाठी काही तत्त्वे पाळली पाहिजेत.

Key Points

• वर नमूद केलेली कल्पना "सातत्यतेच्या तत्त्वाशी" संबंधित आहे.
• हे तत्त्व परिभाषित करते की विकास ही गर्भापासून समाधीपर्यंत एक निरंतर प्रक्रिया आहे आणि ती त्याच्या कमाल वाढीपर्यंत पोहोचेपर्यंत हळूहळू चालू राहते.

Important Points

• विकासाच्या इतर तत्त्वांमध्ये हे समाविष्ट आहे:
  • विकास संचयी आहे.
  • विकास ही परस्परसंवादाची प्रक्रिया आहे.
  • विकास नमुन्यातील एकसमानतेनुसार होतो.
  • विकास अंदाजे आणि अनुक्रमिक आहे.
  • विकास दर व्यक्तीपरत्वे बदलतो.
  • विकास सामान्य ते विशिष्ट पर्यंत पुढे जातो.

म्हणून, असा निष्कर्ष काढला जाऊ शकतो की वर नमूद केलेली प्रक्रिया सातत्य तत्त्वाशी संबंधित आहे.

योग्य उत्तर ग्रेगर मेंडेल हे आहे.

• ग्रेगर मेंडेल:
  • वाटाणा वनस्पतींवरील त्यांच्या कार्याद्वारे, वारशाचे मूलभूत नियम शोधले.
  • त्यांना अनुवंशशास्त्राचे जनक म्हणून ओळखले जाते.

Additional Information

• टी.एच. मॉर्गन यांना 1933 मध्ये आनुवंशिकतेतील गुणसूत्राच्या भूमिकेबद्दल त्यांच्या शोधांसाठी फिजिओलॉजी किंवा मेडिसिनमधील नोबेल पारितोषिक देण्यात आले.
• चार्ल्स डार्विन हे नैसर्गिक निवडीच्या सिद्धांतातील योगदानासाठी प्रसिद्ध आहेत.
• जेम्स वॉटसन, फ्रान्सिस क्रिक आणि मॉरिस विल्किन्स यांच्यासमवेत, DNA रेणूची दुहेरी हेलिक्स रचना शोधण्याचे श्रेय दिले.
• ए.आय. ओपरिन हे सोव्हिएत बायोकेमिस्ट होते आणि ते जीवनाच्या उत्पत्तीच्या सिद्धांतांसाठी प्रसिद्ध होते.

शारीरिक विकास ही अशी प्रक्रिया आहे जी मानवी अर्भकावस्थेत सुरू होते आणि स्थूल आणि उत्तम प्रेरक कौशल्ये तसेच उत्तर पौगंडावस्थेवर लक्ष केंद्रित करून पौगंडावस्थेपर्यंत सुरू राहते. शारीरिक विकासामध्ये शरीरावर नियंत्रण विकसित करणे, विशेषतः स्नायू आणि शारीरिक समन्वय यांचा समावेश होतो.

गतिकारक विकास हा शारीरिक विकासाचा एक भाग आहे आणि मुलांचे शरीर आणि शारीरिक कौशल्ये वापरण्याच्या क्षमतेत वाढ होण्याचा संदर्भ आहे. Key Points

• कृतिकौशल्ये विकसित होत असताना, काही विकासात्मक टप्पे आहेत जे लहान मुलांनी गाठले पाहिजेत. प्रत्येक महत्त्वाच्या टप्प्यासाठी एक सरासरी वय असते, तसेच वयाची श्रेणी असते ज्या वयात तो महत्त्वाचा टप्पा गाठला जावा.
• मध्यम बाल्यावस्थेत, मुले स्थूल आणि उत्तम प्रेरक कौशल्ये विकसित करत राहतात, तर स्नायूंच्या नियंत्रणात आणि डोळे-हात समन्वयामध्ये लक्षणीय सुधारणा होते.
• गतिकारक विकासाची, एकूण प्रेरक कौशल्ये आणि उत्तर प्रेरक कौशल्यांमध्ये विभागणी केली जाऊ शकते आणि लहान आणि मोठे स्नायू तयार करण्यासाठी आणि ते वापरत असलेल्या कॅलरी वापरण्यासाठी ही कृतिकौशल्ये सक्रिय असतात.

Hint

• वयाच्या सहाव्या वर्षापर्यंत, मुले दुरून फेकल्या गेलेल्या लहान चेंडूंचे परीक्षण करू शकतात आणि अडवू शकतात हे बालपणातील मुलाच्या प्रेरक विकासानुसार सत्य नाही कारण ही क्षमता 6 व्या वर्षी मुले मिळवू शकत नाही.
• वयाच्या सहाव्या वर्षापर्यंत, मूल शारीरिकदृष्ट्या समन्वित क्रिया करण्यास सक्षम आहे ज्यासाठी शरीराचे संतुलन आवश्यक आहे. उत्तम प्रेरक क्रियाकलापांसाठी आवश्यक असलेले लहान स्नायू समन्वय, जसे की शर्टाची बटणे लावणे किंवा एखादी साधी आकृती अनुलेखित करणे, बालपणाच्या सुरुवातीच्या काळात नाट्यमयरित्या सुधारते. मुले कपडे घालणे आणि कपडे न घालणे यापलीकडे स्वत:ची काळजी घेण्याची इतर कामे देखील पूर्ण करू शकतात, जसे की त्यांचे दात घासणे आणि त्यांचे केस विंचरणे.

​म्हणून, आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो की केवळ I सत्य आहे.

विकास म्हणजे अवयवांच्या चांगल्या आणि वर्धित कार्यासाठी संरचनेत वाढ. मूल एका क्रमाने विकसित होते जे जवळजवळ सर्व मुलांमध्ये समान असते.

• विकासाचा दर आणि गती वैयक्तिक प्रकरणांमध्ये भिन्न असू शकते परंतु विकास नमुन्याचा क्रम सर्व मुलांमध्ये जवळजवळ सारखाच असतो. अशा प्रकारे मानवी विकास काही तत्त्वांवर आधारित आहे.

Key Points

विकासाचे अनुमानित नमुने:

• हे विकासाचे सर्वात महत्त्वाचे तत्त्व आहे जे प्रत्येक व्यक्तीला बदलात फरक दाखवत असले तरी ते बदलाच्या समान क्रमाचे पालन करतात.
• मुलांचा विकास दोन दिशांनी होतो, डोके ते पाय या दिशेने आणि दुसरी जवळून दूरपर्यंत (शरीराच्या मध्यभागी ते परिधीय).
  1. शीर्ष-पुच्छ प्रवृत्ती: हे दर्शविते की विकास रेखांशाच्या दिशेने म्हणजे डोके ते पायापर्यंत होतो. त्यामुळेच लहान मूल चालायला लागण्यापूर्वी डोक्यावर नियंत्रण मिळवते.
  2. प्रॉक्सिमो-डिस्टल प्रवृत्ती: ती जवळून दूरपर्यंत जाते आणि शरीराच्या मध्यभागी असलेल्या भागांपासून प्रथम विकसित होते आणि नंतर हातपाय. त्यामुळे, विकासाच्या सुरुवातीच्या टप्प्यातील मूल लहान स्नायू किंवा सूक्ष्म मोटर कौशल्यांऐवजी मूलभूत स्नायूंचा विकास करू लागतो.

त्यामुळे, असा निष्कर्ष काढला जाऊ शकतो की विकासाच्या वर नमूद केलेल्या तत्त्वाला 'शीर्ष-पुच्छ' म्हणतात.

बालपण म्हणजे मानवी आयुष्याचा कालावधी, जन्मापासून तारुण्य पर्यंत. त्यात विकासाच्या अनेक टप्प्यांचा समावेश होतो आणि 'पौगंडावस्था' हा त्यापैकी एक आहे.

• पौगंडावस्था हा लॅटिन शब्द 'Adolescere' पासून आला आहे ज्याचा अर्थ 'प्रौढ होण्यासाठी वाढणे' असा होतो. हा एक टप्पा आहे जो '12 ते 19 वर्षे' वयोगटातील असतो.

Key Points

पौगंडावस्थेतील संज्ञानात्मक विकासात्मक बदल:

• पौगंडावस्थेतील विचार अधिक अमूर्त, तार्किक आणि आदर्शवादी बनतात. ते त्यांच्या स्वतःच्या विचारांचे परीक्षण करण्यास, इतरांच्या विचारांचे निरीक्षण करण्यास आणि इतर त्यांच्याबद्दल काय विचार करीत आहेत हे पाहण्यास अधिक सक्षम बनतात.
• हा एक टप्पा आहे ज्यामध्ये विकसित ओळख किशोरांना त्यांच्या क्षमतेवर विश्वास प्रदान करते. पौगंडावस्थेतील ओळख निर्माण होण्यावर सांस्कृतिक पार्श्वभूमी, कौटुंबिक आणि सामाजिक मूल्ये, वांशिक पार्श्वभूमी इत्यादी अनेक घटकांचा प्रभाव असतो.
• पौगंडावस्थेतील काही विशिष्ट अभिरुची  असतात जी वेगवेगळ्या श्रेणींमध्ये येतात, त्यापैकी सर्वात महत्त्वाच्या म्हणजे मनोरंजनात्मक अभिरुची, सामाजिक अभिरुची, वैयक्तिक अभिरुची, शैक्षणिक अभिरुची, व्यावसायिक अभिरुची, धार्मिक अभिरुची आणि प्रतिष्ठेच्या चिन्हामध्ये अभिरुची.
• किशोरवयीन मुलांची तर्क करण्याची क्षमता विकसित केल्याने त्यांना संज्ञानात्मक आणि सामाजिक जागरूकतेबाबत एक नवीन पातळी मिळते. या अवस्थेदरम्यान, किशोरवयीन विचार वास्तविक ठोस अनुभवांच्या पलीकडे विस्तारतात आणि ते त्यांच्याबद्दल अमूर्त शब्द आणि तर्काने अधिक विचार करू लागतात.

म्हणून, असा निष्कर्ष काढता येईल की 'अहम-केंद्रीवाद' पौगंडावस्थेत विकसित होत नाही.

Hint

अहम-केंद्रीवाद​​:

• हे पूर्व बाल्यावस्थेत विकसित होते. विचार करणे आत्मकेंद्री असते, म्हणजेच या वयातील मूल दुसऱ्याचा दृष्टिकोन समजू शकत नाही.
• या अर्थाने, या वयोगटातील मूल असा विचार करतो की तो/ती जे विचार करतात आणि समजतात ती सर्वांची समज असते आणि यापलीकडे दुसरा कोणताही दृष्टिकोन असू शकत नाही.

विकासाची व्याख्या आकार, आकार, आरोग्य किंवा मानसशास्त्रातील बदल म्हणून केली जाऊ शकते.

मानवाचा विकास वेगवेगळ्या टप्प्यात विभागलेला आहे: बाल्यावस्था, प्रारंभिक बालपण, उशीरा बालपण, किशोरावस्था आणि प्रौढत्व.

महत्वाचे मुद्दे

बाल्यावस्था (०-२ वर्षे):

• शारीरिक आणि मोटर विकास: शारीरिक विकास खूप वेगवान आहे आणि तो विचार करतो तितका असहाय्य नाही. तो एखाद्याचे बोट, खेळणी यासारख्या वस्तू धरू शकतो आणि जमिनीवर क्रॉल करू शकतो. रांगणे 7 ते 10 महिन्यांच्या दरम्यान होते आणि 10 महिन्यांनंतर कधीतरी, बाळ उभे राहण्यास आणि पहिली पावले उचलण्यास शिकेल.
• भाषा विकास: जरी ते सुरुवातीला रडत असले तरी 10-13 महिन्यांचे झाल्यावर ते पापा, मामा असे शब्द बोलू लागले.
• सामाजिक-भावनिक विकास: मुले परिचित चेहरे ओळखतात, ते त्यांच्या पालकांसमोर कुरकुर करतात, अनोळखी चेहऱ्याने घाबरतात आणि ते रडून किंवा त्यांच्याकडे जाण्यापासून स्वतःला परावृत्त करून दाखवतात.

यास्तव, आम्ही असा निष्कर्ष काढतो की एका अर्भकाचा क्रॉलिंग मैलाचा दगड 7-10 महिन्यांच्या वयात होतो.

आनुवंशिकता आणि पर्यावरण हे घटक आहेत जे एखाद्या व्यक्तीच्या व्यक्तिमत्व विकासासाठी महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावतात. माणसाचा विकास कसा होईल हे पर्यावरणावर अवलंबून असते पण माणूस किती विकसित होऊ शकतो हे आनुवंशिकतेवर अवलंबून असते.

Key Points

मुलाच्या विकासात आनुवंशिक आणि पर्यावरणाची भूमिका खालील मुद्द्यांवरून समजू शकते-

• समवयस्क आणि जीनचे सापेक्ष योगदान जोडणारे नाहीत, पण ते उत्पादक (एकमेकांवर अवलंबून) आहेत.
• त्याची व्याख्या जे.एस. रॉस. त्यांच्या मते, मूल ज्या स्वरूपात वाढते ते केवळ आनुवंशिकतेमुळे होते.
• आनुवंशिकता आपल्याला विकासासाठी क्षमता देते, ज्याचा वापर पर्यावरणाद्वारे केला जातो.
• उंची, रंग, डोळ्यांचे रंग आनुवंशिकतेमुळे आणि त्यांच्या वैशिष्ट्यांमुळे व्यक्तीपरत्वे भिन्न असतात.
• व्यक्ती ही आनुवंशिकता आणि पर्यावरण यांच्यातील गुणाकाराचा परिणाम आहे.
• व्यक्ती आयताच्या क्षेत्राद्वारे दर्शविली जाते, तर आनुवंशिकता हा पाया आहे आणि वातावरण ही उंची आहे. आयताचे क्षेत्रफळ केवळ पाया किंवा उंचीवर अवलंबून नसते, ते दोन्हीवर अवलंबून असते. त्याचप्रमाणे, व्यक्ती ही आनुवंशिकता आणि वातावरणाचा परिणाम आहे. म्हणून, आनुवंशिक क्षमतांचा विकास हा पर्यावरणाचा विषय आहे. A = b x h
• 'पर्यावरणाशिवाय आनुवंशिकता निरुपयोगी आहे आणि आनुवंशिकतेशिवाय पर्यावरणाला काहीच अर्थ नाही.'
• एखाद्या व्यक्तीची ही निरीक्षण करण्यायोग्य वैशिष्ट्ये व्यक्तीच्या वारशाने मिळालेली वैशिष्ट्ये आणि वातावरण यांच्यातील परस्परसंवादाचा परिणाम आहेत.

               विकास = पर्यावरण × आनुवंशिकता;

अशाप्रकारे वर नमूद केलेल्या मुद्द्यांवरून, हे स्पष्ट होते की समवयस्क आणि जीनचे सापेक्ष योगदान हे बालकाच्या विकासात आनुवंशिकता आणि पर्यावरणाच्या भूमिकेबद्दल सत्य आहे.

वैयक्तिक भिन्नता हे सर्व सजीवांचे वैशिष्ट्य आहे. सर्वात सहज लक्षात आलेल्या  भिन्नता शारीरिक आणि विकासात्मक आहेत.

Key Points

• "प्रत्येक मूल अद्वितीय आहे" हे विधान वैयक्तिक भिन्नतेच्या तत्त्वाचा संदर्भ देते.
• आपण सर्व एकमेकांपासून केवळ उंची, वजन, रंग, दिसणे, प्रतिक्रियेचा वेग यांमध्येच नाही तर वागण्यातही भिन्न आहोत. याला वैयक्तिक भिन्नता म्हणतात.
• वैयक्तिक भिन्नता शिकण्याची शैली, योग्यता, व्यक्तिमत्व आणि भावनिक बुद्धिमत्तेमध्ये वर्गीकृत केले जाऊ शकतात.
• मुलाच्या जन्माच्या दिवसापासून व्यक्तिमत्त्वाच्या स्वभावातील वैयक्तिक भिन्नता दिसून येते.
• वैयक्तिक भिन्नता सामान्यतः बुद्धिमत्ता किंवा व्यक्तिमत्व यासारख्या मानसिक चाचण्यांद्वारे मोजल्या जातात.
• वैयक्तिक भिन्नतेचे ज्ञान चिकित्सालयीन कामात तसेच शैक्षणिक स्थापनेमध्ये उपयुक्त आहे.

म्हणून, आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो की "प्रत्येक मूल अद्वितीय आहे" हे विधान वैयक्तिक भिन्नतेच्या तत्त्वाचा संदर्भ देते.

विकास म्हणजे अवयवांच्या चांगल्या आणि वर्धित कार्यासाठी संरचनेत वाढ. ही एक जटिल आणि सतत प्रक्रिया आहे, अशा प्रकारे संकल्पना अधिक चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यासाठी काही तत्त्वे पाळली पाहिजेत.

Key Points

एकात्मतेचे तत्त्व: 

• सामान्य प्रतिसादांपासून विशिष्ट प्रतिसादांकडे पुन्हा पुढे गेल्याने, हे विशिष्ट प्रतिसाद संपूर्णपणे एकत्रित केले जातात याचा अर्थ संपूर्ण भागातून संपूर्ण भागाकडे आणि पुन्हा भागातून संपूर्णकडे हालचाल होते.

वैयक्तिक फरकाचे तत्त्व: 

• विकासाच्या संदर्भात, विविध आयामांमध्ये विकासाचा दर आणि गुणवत्ता व्यक्तीपरत्वे भिन्न असते. मुला-मुलींच्या वाढीच्या दरात तफावत आहे. मुलांच्या तुलनेत मुली लवकर परिपक्व होतात.

विकास एका नमुन्यानुसार होतो:

• प्रसवपूर्व (जन्मापूर्वी) आणि प्रसवोत्तर (जन्मानंतर) मानवाचा विकास एक नमुना किंवा अंदाजे क्रमानुसार होतो. शारीरिक विकास, मोटर किंवा भाषेचा विकास आणि बौद्धिक विकास निश्चित क्रमाने होतो.

आनुवंशिक आणि पर्यावरणाचे उत्पादन:

• आनुवंशिकता आणि वातावरण एखाद्या व्यक्तीच्या विकासासाठी महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावतात:
  •    सर्व मानसिक आणि सामाजिक वैशिष्ट्ये पर्यावरणावर अवलंबून असतात.
  • सर्व जन्मजात गुणधर्म, प्रवृत्ती, क्षमता आणि I. Q. आनुवंशिकतेवर अवलंबून असतात.
  विकास = आनुवंशिकता * पर्यावरण

   त्यामुळे, असा निष्कर्ष काढला जाऊ शकतो की 'सर्व व्यक्ती त्यांच्या विकासात समान असतात' हे विधान बालविकासाच्या तत्त्वांबाबत चुकीचे आहे.