Teaching Aptitude MCQ Quiz in বাংলা - Objective Question with Answer for Teaching Aptitude - বিনামূল্যে ডাউনলোড করুন [PDF]

শিক্ষাব্যবস্থার আকার ও নিয়ন্ত্রণে সরকারের গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রয়েছে। এটি প্রাথমিকভাবে নীতি প্রণয়ন, অর্থায়ন এবং প্রশাসনের মাধ্যমে করা হয়।

Key Points 

• রাষ্ট্র স্কুল, কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের কার্যক্রম নির্দেশিত করার জন্য জাতীয় ও আঞ্চলিক শিক্ষা নীতি প্রতিষ্ঠা করে।
• উদাহরণ: জাতীয় শিক্ষানীতি (NEP) ২০২০, শিক্ষার অধিকার (RTE) আইন ২০০৯, NCF ২০০৫ ইত্যাদি।
• এই নীতিগুলি পাঠ্যক্রম নকশা, শিক্ষণ পদ্ধতি, পরীক্ষা এবং শিক্ষা সংস্কারগুলির সাথে সম্পর্কিত।

সুতরাং, এটি উপসংহারে বলা যেতে পারে যে রাষ্ট্র শিক্ষা নীতি প্রণয়নের মাধ্যমে শিক্ষাকে প্রভাবিত করে।

উদ্যোগ বলতে কোন ব্যক্তি বা গোষ্ঠীর স্বাধীনভাবে পদক্ষেপ নেওয়া, সিদ্ধান্ত নেওয়া এবং কাজ এগিয়ে নেওয়ার ক্ষমতাকে বোঝায়।

Key Points

• দায়িত্ব সর্বদা সঙ্গতিপূর্ণ অধিকারের সাথে যুক্ত থাকা উচিত যাতে ব্যক্তিরা তাদের কর্তব্য কার্যকরভাবে পালন করতে পারে।
• যখন কোন ব্যক্তিকে অধিকার ছাড়া দায়িত্ব দেওয়া হয়, তখন তার পরিবর্তন বাস্তবায়ন বা অর্থপূর্ণ পদক্ষেপ নেওয়ার সিদ্ধান্ত গ্রহণ ক্ষমতা থাকে না।
• অধিকার ব্যক্তিদের সম্পদ বরাদ্দ করতে, কার্য বণ্টন করতে, সিদ্ধান্ত প্রয়োগ করতে এবং জবাবদিহিতা নিশ্চিত করতে সক্ষম করে, যা দায়িত্ব পালনকে আরও কার্যকর করে।
• ব্যবস্থাপনা এবং নেতৃত্বে, অধিকার ও দায়িত্বের নীতি দক্ষতা বজায় রাখা, দ্বন্দ্ব প্রতিরোধ এবং কর্মচারী বা দলের সদস্যদের মধ্যে উদ্যোগ বৃদ্ধির জন্য মৌলিক।

Hint 

• সংগঠন বলতে কোন প্রতিষ্ঠানের কাঠামোগত কাঠামোকে বোঝায় কিন্তু এটি দায়িত্বের জন্য প্রয়োজনীয় সিদ্ধান্ত গ্রহণ ক্ষমতা প্রদান করে না।
• ক্ষমতা একটি ব্যাপক শব্দ যা প্রভাব এবং আধিপত্য অন্তর্ভুক্ত করে, কিন্তু অধিকার হল নির্দিষ্ট দায়িত্বের মধ্যে কাজ করার বৈধ অধিকার।
• নিয়ন্ত্রণ বলতে পর্যবেক্ষণ এবং নিয়ন্ত্রণকে বোঝায়, যা তত্ত্বাবধানের জন্য গুরুত্বপূর্ণ কিন্তু সরাসরি উদ্যোগকে সক্ষম করে না।

অতএব, সঠিক উত্তর হল অধিকার।

সঠিক উত্তর হল বৈশেষিক

Key Points 

• বৈশেষিক
  • ধ্রুপদী ভারতীয় দর্শনের বৈশেষিক স্কুলের প্রতিষ্ঠাতা ছিলেন ঋষি কণাদ।
  • এটি তার প্রাকৃতিক দৃষ্টিভঙ্গি এবং পরমাণুবাদের তত্ত্বের জন্য পরিচিত।
  • বৈশেষিকের মতে, ভৌত জগৎ অবিভাজ্য কণা দ্বারা গঠিত যা পরমাণু (অণু) নামে পরিচিত।
  • এই পরমাণুগুলি বিভিন্নভাবে মিলিত হয়ে আমরা যা দেখি তার বৈচিত্র্য তৈরি করে।
  • বৈশেষিক মেটাফিজিক্সের উপরও ফোকাস করে এবং বাস্তবতাকে ছয় বা সাতটি বিভাগে (পদার্থ) শ্রেণীবদ্ধ করে, যার মধ্যে রয়েছে পদার্থ, গুণ, ক্রিয়া, সাধারণতা, বিশেষতা এবং অন্তর্নিহিততা।

Additional Information 

• অদ্বৈত
  • অদ্বৈত বেদান্ত হিন্দু দর্শন এবং আধ্যাত্মিক অনুশীলনের একটি স্কুল।
  • আদি শঙ্করাচার্য প্রতিষ্ঠিত, এটি অদ্বৈতবাদ (অদ্বৈত) প্রতিষ্ঠা করে এবং দাবি করে যে ব্যক্তিগত আত্মা (আত্মা) এবং চূড়ান্ত বাস্তবতা (ব্রহ্ম) একই।
  • এটি ভৌত জগতের (মায়া) মায়ার প্রকৃতির উপর জোর দেয় এবং জ্ঞান (জ্ঞান) এর মাধ্যমে মুক্তি (মোক্ষ) চায়।
• বৌদ্ধ
  • বৌদ্ধধর্ম, সিদ্ধার্থ গৌতম (বুদ্ধ) দ্বারা প্রতিষ্ঠিত, চারটি মহৎ সত্য এবং অষ্টাঙ্গিক পথের উপর ভিত্তি করে।
  • বৌদ্ধধর্ম তার অভিধর্ম গ্রন্থে পরমাণুবাদের সাথে মিলিত উপাদান নিয়ে আলোচনা করে, তবে এর ফোকাস অস্থায়িত্ব (অনিত্য), দুঃখ (দুঃখ) এবং অ-আত্মা (অনাত্মা) এর উপর।
  • এটি একটি কঠোরভাবে শারীরিক বা প্রাকৃতিক নয়, বরং একটি মনস্তাত্ত্বিক এবং নৈতিক কাঠামো সরবরাহ করে।
• সাংখ্য
  • সাংখ্য ভারতীয় দর্শনের সবচেয়ে পুরানো স্কুলগুলির মধ্যে একটি, ঐতিহ্যগতভাবে ঋষি কপিলের কাছে দায়ী।
  • এটি দ্বৈতবাদী এবং দুটি মৌলিক বাস্তবতা প্রতিষ্ঠা করে: পুরুষ (চেতনা) এবং প্রকৃতি (পদার্থ)।
  • সাংখ্য বিশ্বের উপাদানগুলির সংখ্যা এবং শ্রেণীবিভাগ এবং অপ্রকাশিত (প্রকৃতি) থেকে প্রকাশিত জগতে বিবর্তনের প্রক্রিয়ার উপর ফোকাস করে।

সঠিক উত্তরটি হল প্রাকৃতিকবাদ

Important Points 

প্রাকৃতিকবাদ

• এটি জীবনকে বস্তুগত ও রাসায়নিক আইন অনুসারে সংজ্ঞায়িত করে এবং কার্যকারণ সম্পর্কের প্রকৃতি হিসেবে শক্তি, গতি এবং বস্তুর মধ্যে সম্পর্ককে গুরুত্ব দেয়।
• প্রাকৃতিকবাদের মতে, শুধুমাত্র প্রকৃতিই সবকিছু।
• এর আগে এবং এর বাইরে কিছুই নেই।
• প্রাকৃতিকবাদে, সর্বোচ্চ স্বাধীনতা এবং কেন্দ্রীয় অবস্থান শিশুকে দেওয়া হয়।
• এই দর্শন বিশ্বাস করে যে শিক্ষা শিশুর প্রকৃতি অনুযায়ী হওয়া উচিত।
• এটি এমন প্রাকৃতিক পরিবেশ তৈরির পক্ষে যাতে শিশুর প্রাকৃতিক বিকাশ ঘটতে পারে।
• এটি সমর্থন করে যে খেলা শিক্ষা প্রক্রিয়ার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ।

Additional Information 

আদর্শবাদ

• এটি দর্শনশাস্ত্রের একটি প্রতিষ্ঠান যা জোর দেয় যে “ধারণা বা ধারণাগুলিই জ্ঞানের যোগ্য সবকিছুর সারমর্ম।”
• প্লেটোর রচনার উপর ভিত্তি করে, এই দর্শনশাস্ত্রের প্রতিষ্ঠান মনে সচেতন যুক্তিবিজ্ঞানকে উৎসাহিত করে।

সঠিক উত্তর হল - এটি শিক্ষার্থীদের সৃজনশীলতা এবং সমালোচনামূলক চিন্তার সুযোগ সীমিত করতে পারে।

Key Points 

• শিক্ষককেন্দ্রিক শিক্ষাদান, কখনও কখনও ঐতিহ্যগত বা সরাসরি শিক্ষাদান পদ্ধতি হিসেবে উল্লেখ করা হয়
• এটি একটি শ্রেণীকক্ষের পদ্ধতি যা শিক্ষককে তথ্য এবং কর্তৃত্বের প্রাথমিক উৎস হিসেবে দেখায়।
• যদিও এর কিছু সুবিধা আছে, বিশেষ করে দক্ষতার সাথে প্রচুর পরিমাণে তথ্য সরবরাহ করার ক্ষেত্রে।
• শিক্ষককেন্দ্রিক শিক্ষাদানের অসুবিধাগুলি এখানে দেওয়া হল;
  • শিক্ষার্থীর সৃজনশীলতা সীমিত করে।
  • সমালোচনামূলক চিন্তাকে বাধা দেয়।
  • জড়তা এবং অংশগ্রহণ কমিয়ে দেয়।
  • তদন্ত এবং অনুসন্ধানের জন্য সামান্য সুযোগ দেয়।
  • বিভিন্ন শেখার ধরণ উপেক্ষা করে।
  • সহযোগিতা এবং সমবয়সীদের মধ্যে আন্তঃক্রিয়া কমিয়ে দেয়।
  • বিশ্লেষণের উপর মনোযোগের পরিবর্তে মুখস্থকরণের উপর অতিরিক্ত জোর দেয়।

Additional Information 

• শিক্ষার্থীকেন্দ্রিক শিক্ষাদান শিক্ষাদানের এমন পদ্ধতিগুলিকে বোঝায় যেখানে শিক্ষকের পরিবর্তে শিক্ষার্থীদের উপর জোর দেওয়া হয়।
• এটি সক্রিয় শেখার উপর জোর দেয়, যেখানে শিক্ষার্থীরা তাদের শেখার প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণ করে এবং প্রভাবিত করে।

• শিক্ষার্থীকেন্দ্রিক শিক্ষাদানের বৈশিষ্ট্যগুলি এখানে দেওয়া হল:
  • সক্রিয় অংশগ্রহণ
  • সহযোগিতা
  • ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা
  • সমালোচনামূলক চিন্তার উপর জোর
  • তদন্তভিত্তিক পদ্ধতি
  • শিক্ষার্থীর স্বায়ত্তশাসন
  • নিয়মিত প্রতিক্রিয়া এবং প্রতিফলন
  • বাস্তব জীবনের প্রাসঙ্গিকতা

ব্রাহ্মসমাজ এবং রাজা রামমোহন রায়: এই সময়ের মহান সংস্কারকদের মধ্যে রাজা রামমোহন রায় বিশেষ উল্লেখের দাবিদার। তিনি প্রাচ্য ও পাশ্চাত্যের মধ্যে চমৎকার সমন্বয় উপস্থাপন করেছেন। মহান সাহিত্যিক প্রতিভার অধিকারী এবং ভারতীয় সংস্কৃতিতে পারদর্শী, তিনি খ্রিস্টধর্ম এবং ইসলাম অধ্যয়নের জন্য বিশেষ প্রচেষ্টা করেছিলেন যাতে তিনি তাদের সাথে বোঝাপড়ার সাথে মোকাবিলা করতে পারেন। তিনি ভারতে প্রচলিত অনেক প্রথার জন্য প্রচণ্ড বিদ্বেষ অনুভব করেছিলেন যা ধর্মীয় অনুমোদন উপভোগ করেছিল।

• তাঁর প্রধান ব্যস্ততা ছিল কীভাবে হিন্দু ধর্মকে মূর্তি পূজা, বলিদান এবং অন্যান্য অর্থহীন আচার-অনুষ্ঠান থেকে মুক্তি দেওয়া যায়।
• তিনি এই প্রথাকে উৎসাহিত করার জন্য পুরোহিত শ্রেণীর নিন্দা করেন। তিনি অভিমত ব্যক্ত করেছিলেন যে হিন্দুদের সমস্ত প্রধান প্রাচীন গ্রন্থ একেশ্বরবাদ বা এক ঈশ্বরের উপাসনা প্রচার করেছে।
• ধর্মীয় সংস্কারের ক্ষেত্রে তাঁর সর্বশ্রেষ্ঠ কৃতিত্ব ছিল 1828 সালে ব্রাহ্ম সমাজের একটি স্থাপনা।
• ব্রাহ্মসমাজ ছিল ধর্মীয় সংস্কারের একটি গুরুত্বপূর্ণ সংগঠন। এটি মূর্তি-পূজা নিষিদ্ধ করেছে এবং অর্থহীন আচার-অনুষ্ঠান পরিত্যাগ করেছে।
• সমাজ তার সদস্যদের কোনো ধর্মকে আক্রমণ করতেও নিষেধ করেছে। এটি সকল ধর্মের মৌলিক ঐক্যে বিশ্বাসী।
• রাজা রামমোহন রায় বিশ্বাস করতেন যে মানুষকে সত্য ও মঙ্গল অবলম্বন করা উচিত এবং মিথ্যা ও কুসংস্কারের উপর ভিত্তি করে ত্যাগ করা উচিত।
• রাজা রামমোহন রায় নিছক একজন ধর্ম সংস্কারকও ছিলেন না, একজন সমাজ সংস্কারকও ছিলেন। 1829 সালে সতীদাহ প্রথার বিলুপ্তি ছিল তাঁর সর্বশ্রেষ্ঠ কৃতিত্ব।
• রাজা রামমোহন রায় বুঝতে পেরেছিলেন যে সতীদাহ প্রথা হিন্দু মহিলাদের অত্যন্ত নিম্ন অবস্থানের কারণে। তাই তিনি নারী অধিকারের একজন দৃঢ় চ্যাম্পিয়ান হিসেবে কাজ শুরু করেন। 'সতীদাহ প্রথা' বন্ধ করতে তিনি বছরের পর বছর কঠোর পরিশ্রম করেছিলেন।

অতিরিক্ত তথ্য

• শিখ ধর্মের প্রতিষ্ঠাতা গুরু নানক দেব জি, 1469 সালে পাকিস্তানের লাহোরের কাছে তালওয়ান্দিতে জন্মগ্রহণ করেন। তিনি ভক্তি আন্দোলনের অন্যতম সেরা সাধক ছিলেন। 'শিখ' শব্দটি এসেছে সংস্কৃত শব্দ শিষ্য থেকে, যার অর্থ শিষ্য। গুরু নানক কীর্তন, ভজন এবং রাগগুলির মাধ্যমে প্রচার করেছিলেন এবং লোকেরা তাঁর কথা শোনার জন্য ভিড় জমায়। তাঁর স্তব ও গান আদিগ্রন্থ নামে একটি গ্রন্থে সংকলিত হয়েছিল। তিনি সঙ্গত (গুরুর কথা শোনার জন্য একসাথে বসে থাকা লোকেরা) এবং পাঙ্গত (লোকেরা লঙ্গর বা বিনামূল্যে রান্নাঘরে একসাথে খাওয়া) প্রতিষ্ঠা করেছিলেন।
• রামানন্দ এলাহাবাদে জন্মগ্রহণ করেন এবং বারাণসীতে শিক্ষা লাভ করেন। তিনি এই উভয় স্থানেই প্রচার করেন। তিনি হিন্দু ধর্মকে এর কুপ্রথা ও প্রথা থেকে মুক্ত করতে চেয়েছিলেন। তিনি লোকেদের জানতে চেয়েছিলেন যে ঈশ্বরের দৃষ্টিতে সমস্ত মানুষ সমান এবং কেউ উচ্চ বা নিম্ন জন্মগ্রহণ করে না। তার অনুসারী সমাজের বিভিন্ন স্তরের ছিলেন।
• কবির ছিলেন রামানন্দের প্রিয় শিষ্য। নানকের মতো তিনিও বিদ্যমান সমাজ ব্যবস্থার সমালোচনা করেন এবং হিন্দু-মুসলিম ঐক্যের আহ্বান জানান। কবির, একজন মুসলিম তাঁতির ছেলে, মূর্তি পূজা, নামাজ, তীর্থযাত্রা বা নদীতে স্নানের মতো আনুষ্ঠানিক উপাসনায় অংশ নেওয়ার তীব্র নিন্দা করেছিলেন। তিনি এমন একটি ধর্ম প্রচার করতে চেয়েছিলেন যা সকলের কাছে গ্রহণযোগ্য এবং যা সকল ধর্মকে একত্রিত করবে। তিনি ঈশ্বরের একত্বের উপর জোর দিয়েছেন। তিনি তাকে রাম, গোবিন্দ, হরি এবং আল্লাহ প্রভৃতি বিভিন্ন নামে ডাকতেন।

সুতরাং, আমরা এই সিদ্ধান্তে উপনীত হতে পারি যে রাজা রামমোহন রায় ব্রাহ্মসমাজ গঠন করেছিলেন।

পাঠদানের সময়, একজন শিক্ষকের বিবৃতি যা শিক্ষার্থীদের একটি উত্তর বিস্তারিতভাবে ব্যাখ্যা করতে উত্সাহিত করে, হয় তাদের নিজের বা অন্যের উত্তরগুলিকে অনুসন্ধান বলা হবে। 

অনুসন্ধান:

• এটি একটি শিক্ষণীয় দক্ষতা
• শিক্ষক শিক্ষার্থীর উত্তরের উত্তরে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারেন 
• শিক্ষার্থীর প্রাথমিক উত্তরের বিপরীতে প্রশ্নটি শিক্ষার্থীকে ধারণাটি বিশদভাবে ব্যাখ্যা করতে উত্সাহিত করে 
• শিক্ষার্থীকে বিষয় সম্পর্কে আরও বৈশিষ্ট্য প্রকাশ করতে হবে
• এটি শিক্ষার্থীর প্রতিক্রিয়ার উপর বেশি ফোকাস করে 
• প্রোবিং হল একটি টুল যা অংশগ্রহণকারীদের তাদের বর্ণনা এবং ব্যাখ্যায় সমৃদ্ধ বিবরণ যোগ করতে আমন্ত্রণ জানাতে ব্যবহার করতে পারে 
• যেমন: 'আপনি কেন এটাকে গুরুত্বপূর্ণ মনে করেন?', 'এর সামাজিক প্রভাব কী?'

• অনুসন্ধান এবং প্ররোচনা হল আলাদা। প্ররোচনা হল একজন অংশগ্রহণকারী গবেষককে বিষয়ের বিস্তারিত অধ্যয়ন করতে অনুপ্রাণিত করার একটি প্রক্রিয়া। 
• শিক্ষকরা সাধারণত সক্রিয় অংশগ্রহণের পদ্ধতি বা শেখার পদ্ধতি অনুসরণ করে শেখার প্রক্রিয়ায় শিক্ষার্থীদের সম্পৃক্ত করার কৌশল করে। 
• শিক্ষামূলক বৈচিত্র্য হল শিক্ষাকে আকর্ষণীয় করার একটি উপায়।
• পাঠ্যক্রম সঠিকভাবে ডিজাইন করার জন্য শিক্ষার একটি কাঠামোগত উপায় প্রয়োজন।  

ভাইগোটস্কি এর গঠনবাদী তত্ত্ব ভিত্তি হিসাবে অন্তর্নিহিত অনুপ্রেরণা সহ একটি পারস্পরিক পরিবেশে অনুশীলন প্রক্রিয়ায় শিক্ষার্থীর সক্রিয় অংশগ্রহণকে সমর্থন করে। 

সঠিক উত্তর হল ডারবান ।

• 1893 খ্রিস্টাব্দের 24শে মে,  24 বছর বয়সে, মহাত্মা গান্ধী ডারবানে পৌঁছেছিলেন।

• দাদা আবদুল্লার সংস্থা পরিবারের সদস্যের সাথে এক বিরোধের মীমাংসা করার জন্য গান্ধীজীকে তাদের পক্ষে নিযুক্ত করেছিলেন।
• যদিও গান্ধী লন্ডনে আইন অধ্যয়ন করেছিলেন, তবুও তিনি ভারতে কাজের সন্ধানের জন্য চেষ্টা চালিয়ে যাচ্ছিলেন।
• তুতো ভাইয়ের সাথে অর্থের বিরোধ নিষ্পত্তি করার জন্য দক্ষিণ আফ্রিকার দাদা আবদুল্লা এবং তার পুত্রদের গুজরাটিভাষী একজন আইনজীবীর প্রয়োজন হয়েছিল। এই পরিস্থিতিতে তাঁর কর্মসন্ধানের প্রচেষ্টায় সাময়িক বিরতি দিতে হয়।
• তিনি সেখানে এক বছরের জন্য গিয়েছিলেন তবে বর্ণ বৈষম্যের বিরুদ্ধে লড়াই করতে সেখানে তাঁকে 21 বছর থাকতে হয়েছিল।

সঠিক উত্তর হল পঞ্চম

• ​যখন মোরারজি দেসাই ভারতের প্রথম জনতা প্রধানমন্ত্রী হন 24 মার্চ 1977 তারিখে।
• পঞ্চম পরিকল্পনা 1977-78 সালে জনতা সরকার দ্বারা বাতিল করা হয়েছিল এবং তারা 1978-83 সময়কালের জন্য তাদের নিজস্ব ষষ্ঠ পরিকল্পনা চালু করেছিল এবং এটিকে ” রোলিং প্ল্যান” বলেছিল।

Key Points

পঞ্চম পঞ্চবার্ষিক পরিকল্পনা:

• পঞ্চম পঞ্চবার্ষিক পরিকল্পনার সময়কাল ছিল1974 থেকে 1978
• পঞ্চম পরিকল্পনার খসড়া তৈরি এবং চালু করেছিলেন ডি.পি. ধার তেলের দাম বৃদ্ধি এবং গমের পাইকারি ব্যবসায় সরকারের দখল নেওয়ার ব্যর্থতার ফলে সৃষ্ট অর্থনৈতিক সংকটের পটভূমিতে।
• লক্ষ্যকৃত বৃদ্ধির হার ছিল 4.4% কিন্তু প্রকৃত বৃদ্ধি হয়েছিল 4.8%
• পঞ্চম পঞ্চবার্ষিক পরিকল্পনার মূল উদ্দেশ্য ছিল:
  • দারিদ্র্য দূরীকরণ
  • অর্থনৈতিক স্বাধীনতা​

অতিরিক্ত তথ্য

• ভারতের পঞ্চবার্ষিক পরিকল্পনার তালিকা:

শিক্ষা প্রত্যক্ষ এবং পরোক্ষ হতে পারে।

1. প্রত্যক্ষ শিক্ষার পদ্ধতি:
   • শিক্ষকরা এই ধরনের শিক্ষাদানে বক্তৃতা, প্রদর্শনী ইত্যাদি পদ্ধতি ব্যবহার করেন।
   • এটি শিক্ষার্থীদের মুখোমুখি মিথস্ক্রিয়ায় জড়িত করে।

• পরোক্ষ শিক্ষাদান
  • এই ধরনের শিক্ষাদানে সক্রিয় পদ্ধতি যেমন রোল-প্লে, প্রজেক্ট, অ্যাসাইনমেন্ট, জিজ্ঞাস্য বা এই ধরনের অন্যান্য কার্যক্রম ব্যবহার করা হয়।
  • পরোক্ষ পদ্ধতিগুলি মূলত শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক পদ্ধতি যেখানে ছাত্ররা সক্রিয়ভাবে শিক্ষণ-শেখানো প্রক্রিয়ায় জড়িত থাকে।"

দ্রষ্টব্য: উদাহরণ সহ বক্তৃতা, দলগত শিক্ষাদান এবং একটি বিষয়ের উপর প্রদর্শন; তিনটি পদ্ধতিই প্রত্যক্ষ প্রকৃতির হয় এবং শিক্ষক-কেন্দ্রিক হয়।

সুতরাং, চারটির মধ্যে একমাত্র সহযোগী প্রকল্প পদ্ধতি হল শিক্ষার্থীকেন্দ্রিক এবং পরোক্ষ প্রকৃতির। এতদনুসারে, শিক্ষাদানের একটি সহযোগিতামূলক প্রকল্প পদ্ধতি শিক্ষার্থীর মধ্যে পরোক্ষ শিক্ষাকে উৎসাহিত করবে।

তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি, যেটিকে সাধারণত ICT হিসাবে সংক্ষেপে উল্লেখ করা হয়, এর মাধ্যমে শিক্ষার সেই উপায়কে বোঝায় যা শিখনকে সমর্থন করতে এবং উন্নত করতে স্মার্ট প্রযুক্তি ব্যবহার করে।

Key Points

বিদ্যালয়ে তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি শিক্ষকদের পেশাগত উন্নয়ন নিশ্চিত করে শিক্ষকদের তাদের অনুশীলনগুলিকে তাদের প্রদানের মাধ্যমে রূপান্তরিত করার সুযোগ প্রদান করে:

• নতুন শিক্ষা পদ্ধতি।
• উন্নত শিক্ষামূলক বিষয়বস্তু।
• উদ্ভাবনী শিক্ষাগত কৌশল।
• কার্যকর ডিজিটাল উপস্থাপনা সরঞ্জাম।
• অধিক কার্যকর শিক্ষাগত উপকরণ।
• অধিক কার্যকর শিক্ষণ এবং শিখন পদ্ধতি।

সুতরাং, আমরা এই সিদ্ধান্তে উপনীত হতে পারি যে বিদ্যালয়ে ICT শিক্ষকদের উন্নত শিক্ষামূলক বিষয়বস্তু, অধিক কার্যকর শিক্ষণ ও শিখন পদ্ধতি এবং অধিক কার্যকর শিক্ষামূলক উপকরণ প্রদানের মাধ্যমে তাদের অনুশীলনগুলিকে পরিবর্তন করার একটি সুযোগ দেয়।

Additional Information

ভারত সরকারের বিদ্যালয় প্রকল্পে ICT 'ডিসেম্বর 2004'-এ চালু করা হয়েছিল এবং 'জুলাই 2010' সালে সংশোধিত হয়েছিল যাতে শিক্ষার্থীদের কম্পিউটার-সহায়তা শিখন প্রক্রিয়ার মাধ্যমে শিখতে হয়।

একজন ব্যক্তির শারীরিক প্রতিবন্ধকতা সেই স্থানে দেখা যায় যেখানে একজন ব্যক্তির মন বা শরীরের একটি অংশ ক্ষতিগ্রস্ত হয় বা সঠিকভাবে কাজ করে না। বিভিন্ন ধরনের প্রতিবন্ধকতা রয়েছে যেমন দৃষ্টি প্রতিবন্ধকতা, বুদ্ধি প্রতিবন্ধকতা, বধির প্রতিবন্ধকতা, শারীরিক প্রতিবন্ধকতা ইত্যাদি।

Key Points

অর্থোপেডিক বৈকল্য একটি হাড়, সন্ধি বা পেশী সম্পর্কিত একটি শিশুর অক্ষমতা হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয় যা শিশুর শিক্ষাগত কর্মক্ষমতা সরাসরি প্রভাবিত করতে যথেষ্ট গুরুতর।

• এটি জেনেটিক অস্বাভাবিকতা, অনুপস্থিত অঙ্গ, মস্তিষ্কের আঘাত, ক্লাবফুট (ক্লাব ফুট একটি জন্মগত ত্রুটি যেখানে শিশুর জন্ম হয় ছোট টেন্ডনের কারণে তাদের পা নীচের দিকে এবং ভিতরের দিকে নির্দেশ করে) সহ বিভিন্ন কারণের কারণে হতে পারে।
• অর্থোপেডিকভাবে প্রতিবন্ধী শিশুদের ডিসগ্রাফিয়া হওয়ার সম্ভাবনা রয়েছে। ডিসগ্রাফিয়া হল একটি লেখার ব্যাধি যা প্রতিবন্ধী হাতের লেখা, অর্থোগ্রাফিক কোডিং এবং আঙুলের সিকোয়েন্সিং (লেখার জন্য পেশীর নড়াচড়া) এর সাথে যুক্ত। ডিসগ্রাফিয়া হল একটি লেখার অক্ষমতা যেখানে একজন ব্যক্তি একটি নির্দিষ্ট স্থানের মধ্যে অক্ষর তৈরি করতে বা লিখতে অসুবিধা অনুভব করেন। এটি একজন ব্যক্তির হাতের লেখার ক্ষমতাকে প্রভাবিত করে। ডিসগ্রাফিয়ায় আক্রান্ত একজন ব্যক্তি অক্ষর ব্যবধান, চিন্তাভাবনা এবং একই সাথে লিখতে সমস্যা দেখাতে পারে।

সুতরাং, অর্থোপেডিকলি প্রতিবন্ধী শিশুদের ডিসগ্রাফিয়া হওয়ার সম্ভাবনা থাকে।

Additional Information 

সাধারণ শেখার অক্ষমতা:

• ডিসক্যালকুলিয়া: ডিসক্যালকুলিয়া হল একটি গাণিতিক অক্ষমতা যেখানে একজন ব্যক্তির সংখ্যা বোঝার এবং গণিতের ধারণাগুলি বোঝার ক্ষমতা প্রভাবিত হয়।
• ডিসলেক্সিয়া: ডিসলেক্সিয়া একটি পড়ার ব্যাধি যেখানে একজন ব্যক্তি সঠিকভাবে পড়তে সক্ষম হয় না।
• ডিসথাইমিয়া: ডিসথিমিয়া হল একটি মেজাজ ব্যাধি যা একটি দীর্ঘস্থায়ী হালকা বিষণ্ণ বা খিটখিটে মেজাজ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।
• অমৌখিক শিক্ষার অক্ষমতা: এটি আসলে অমৌখিক আচরণ বা সামাজিক সূত্রগুলি ডিকোড করার অসুবিধা বোঝায়। এনভিএলডি শারীরিক ভাষা, মুখের অভিব্যক্তি, কণ্ঠস্বর বা যোগাযোগের অমৌখিক দিকগুলি বোঝার সাথে লড়াই করে।

ঐতিহ্যগত শিক্ষা এমন একটি পদ্ধতি যেখানে শিক্ষক শেখার পরিবেশ নিয়ন্ত্রণ করেন। শিক্ষার্থীদের এবং ক্ষমতার দায়িত্ব শিক্ষকের উপর বর্তায় যেখানে শিক্ষক প্রশিক্ষকের ভূমিকা পালন করেন এবং পাঠ্যক্রমের বিষয়ে সিদ্ধান্ত নেন।Key Points

ঐতিহ্যগত শিক্ষাদান পদ্ধতির বৈশিষ্ট্য হল:

• এটি একটি শিক্ষক-নির্দেশিত পদ্ধতি যেখানে শিক্ষার্থীদের এমন একটি পদ্ধতিতে শেখানো হয় যা বসতে এবং শুনতে উৎসাহিত করে।
• শিক্ষক ছাত্রদের শেখানোর জন্য চক এবং কথা বলার পদ্ধতি এবং হোয়াইটবোর্ড ব্যবহার করেন।
• শ্রেণীকক্ষটি শিক্ষক-কেন্দ্রিক যেখানে শিক্ষার্থীদের ভূমিকা হল যা শেখানো হচ্ছে তা শোনা এবং শেখা।

এইভাবে, বিকল্প 1 সঠিক উত্তর।

Additional Information

• আধুনিক শিক্ষাদান পদ্ধতি হল একটি কার্যকলাপ-ভিত্তিক শিক্ষাদান পদ্ধতি যেখানে শিক্ষার্থী সম্পূর্ণভাবে জড়িত থাকে।
• এই পদ্ধতিটি সক্রিয় অংশগ্রহণের সময় শিক্ষার্থীকে আরও জ্ঞান অর্জন করতে এবং তার দক্ষতা উন্নত করতে সক্ষম করে। আধুনিক পদ্ধতিকে শিক্ষার্থীকেন্দ্রিক পদ্ধতিও বলা হয়।
• আধুনিক শিক্ষাদান পদ্ধতির উদাহরণ হল যেখানে একজন শিক্ষক স্মার্টবোর্ড, ডিজিটাল বোর্ড এবং ত্রিমাত্রিক মডেল ব্যবহার করেন।

সঠিক উত্তর হল 7ম।

Key Points

• নীল বিপ্লব মৎস্য চাষের সাথে সম্পর্কিত।
• এটি ভারতে সপ্তম পঞ্চবার্ষিকী পরিকল্পনা (1985-1990) চলাকালীন চালু হয়েছিল।
• দেশের জেলে ও মৎস্য চাষীদের অর্থনৈতিক সমৃদ্ধি অর্জনই এর লক্ষ্য।
• যদিও হীরালাল চৌধুরীকে প্ররোচিত প্রজননের জনক হিসাবে বিবেচনা করা হয়।
• 'অরুণ কৃষ্ণান' ভারতে নীল বিপ্লবের জনক ।

Additional Information

• 'সোনালী তন্তু বিপ্লব' 'পাট উৎপাদন' এর সাথে সম্পর্কিত।
• 'সবুজ বিপ্লব' 'কৃষি উৎপাদন' এর সাথে সম্পর্কিত।
• 'কালো বিপ্লব' 'পেট্রোলিয়াম উৎপাদন' এর সাথে সম্পর্কিত।
• 'শ্বেত বিপ্লব' দুধ উৎপাদন এর সাথে সম্পর্কিত।