Education and Research MCQ Quiz in हिन्दी - Objective Question with Answer for Education and Research - मुफ्त [PDF] डाउनलोड करें

• पैनल चर्चा एक विशिष्ट विषय पर दर्शकों के सामने विशेषज्ञों के एक चयनित समूह के बीच एक संरचित वार्तालाप है। पैनल में आम तौर पर कई विशेषज्ञ होते हैं जो अपने ज्ञान और विचारों को साझा करते हैं, जिससे हाथ में मौजूद विषय का व्यापक अन्वेषण होता है।
• पैनल चर्चा का उपयोग अक्सर सेमिनारों, सेमिनारों और सार्वजनिक मंचों में किसी विषय पर विविध दृष्टिकोण प्रस्तुत करने के लिए किया जाता है। पैनलिस्ट एक-दूसरे और दर्शकों के साथ बातचीत करते हैं, जिससे चर्चा गतिशील और आकर्षक बनती है।

• तर्क: समूह चर्चा में कई प्रतिभागी शामिल होते हैं जो किसी विषय पर चर्चा करने या किसी समस्या को हल करने के लिए एक साथ आते हैं। पैनल चर्चा के विपरीत, समूह चर्चा कम औपचारिक होती है और इसमें दर्शक नहीं हो सकते हैं। इसका उपयोग अक्सर शैक्षिक सेटिंग्स और भर्ती प्रक्रियाओं में प्रतिभागियों के संचार कौशल और टीम वर्क का आकलन करने के लिए किया जाता है।

• तर्क: एक सेमिनार एक शैक्षिक कार्यक्रम है जहाँ एक वक्ता या वक्ताओं का एक समूह दर्शकों को किसी विशिष्ट विषय पर जानकारी प्रस्तुत करता है। सेमिनार आम तौर पर अधिक औपचारिक होते हैं और इसमें प्रस्तुतियाँ या व्याख्यान शामिल होते हैं, जिसमें वक्ताओं और दर्शकों के बीच सीमित बातचीत होती है।

• तर्क: एक वर्कशॉप एक व्यावहारिक प्रशिक्षण सत्र है जहाँ प्रतिभागी विशिष्ट कौशल या ज्ञान विकसित करने के लिए व्यायाम और गतिविधियों में सक्रिय रूप से शामिल होते हैं। वर्कशॉपएँ इंटरैक्टिव होती हैं और व्यावहारिक शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करती हैं, जिसमें अक्सर कार्य या परियोजनाओं पर काम करने वाले छोटे समूह शामिल होते हैं।

• दिए गए विकल्पों में से, पैनल चर्चा दर्शकों के सामने विशेषज्ञों के समूह के बीच एक संरचित वार्तालाप के लिए सही शब्द है। यह विविध दृष्टिकोणों और इंटरैक्टिव चर्चाओं के माध्यम से विषय के व्यापक अन्वेषण की अनुमति देता है।

• समुदाय के माहौल में ओरल रिहाइड्रेशन सॉल्यूशन (ORS) के बारे में शिक्षा के लिए प्रदर्शन एक अत्यंत प्रभावी तरीका है क्योंकि इसमें दर्शकों को ORS तैयार करने और देने की चरण-दर-चरण प्रक्रिया दिखाना शामिल है। यह तरीका शिक्षार्थियों को प्रक्रिया को नेत्रहीन रूप से देखने और समझने की अनुमति देता है, जिससे अवधारण और समझ में वृद्धि हो सकती है।
• प्रदर्शन के माध्यम से, शिक्षार्थी ORS बनाने के लिए आवश्यक सटीक माप और मिश्रण तकनीकों को देख सकते हैं, जो निर्जलीकरण के उपचार में, विशेष रूप से बच्चों में, इसकी प्रभावशीलता और सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए महत्वपूर्ण है।
• प्रदर्शन की व्यावहारिक प्रकृति दर्शकों को अधिक सक्रिय रूप से शामिल कर सकती है, जिससे उन्हें वास्तविक समय में प्रश्न पूछने और संदेहों को स्पष्ट करने की अनुमति मिलती है, जिससे बेहतर शिक्षण परिणाम प्राप्त होते हैं।

• तर्क: जबकि भूमिका निभाने का खेल शिक्षण का एक आकर्षक और इंटरैक्टिव तरीका हो सकता है, यह ORS तैयार करने में शामिल सटीक चरणों को प्रदर्शित करने के लिए सबसे प्रभावी नहीं हो सकता है। भूमिका निभाने का खेल उन परिदृश्यों के लिए बेहतर अनुकूल है जिनमें पारस्परिक कौशल और व्यवहारिक प्रथाएँ शामिल हैं।

• तर्क: व्याख्यान शिक्षण का एक पारंपरिक तरीका है जिसमें शिक्षक द्वारा मौखिक निर्देश शामिल होते हैं। यद्यपि यह विस्तृत जानकारी प्रदान कर सकता है, यह ORS तैयार करने जैसे व्यावहारिक कौशल के लिए प्रदर्शन जितना प्रभावी नहीं हो सकता है, क्योंकि इसमें कौशल अर्जन के लिए आवश्यक दृश्य और व्यावहारिक घटक का अभाव है।

• तर्क: चर्चा प्रतिभागियों के बीच विचारों का पता लगाने और ज्ञान साझा करने का एक उपयोगी तरीका है। हालाँकि, यह ORS तैयार करने जैसे प्रक्रियात्मक कार्य को सिखाने के लिए सबसे अच्छा तरीका नहीं हो सकता है, क्योंकि यह शामिल चरणों के लिए एक स्पष्ट, दृश्य मार्गदर्शिका प्रदान नहीं करता है।

• अपनी दृश्य और इंटरैक्टिव प्रकृति के कारण, समुदाय के माहौल में ORS तैयार करने के लिए प्रदर्शन सबसे प्रभावी तरीका है। यह सुनिश्चित करता है कि दर्शक प्रक्रिया को स्पष्ट रूप से देख और समझ सकें, जिससे भूमिका निभाने के खेल, व्याख्यान या चर्चा जैसे अन्य तरीकों की तुलना में बेहतर शिक्षण परिणाम प्राप्त होते हैं।

• क्लासिकल कंडीशनिंग एक मौलिक अधिगम प्रक्रिया है जिसका वर्णन सबसे पहले इवान पावलोव, एक रूसी फिजियोलॉजिस्ट ने किया था। इसमें संगति के माध्यम से सीखना शामिल है और यह साहचर्य अधिगम का एक रूप है।
• क्लासिकल कंडीशनिंग में, एक पहले से तटस्थ उत्तेजना (NS) को एक बिना शर्त उत्तेजना (UCS) के साथ जोड़ा जाता है जो स्वाभाविक रूप से और स्वचालित रूप से एक बिना शर्त प्रतिक्रिया (UCR) को ट्रिगर करता है। बार-बार जोड़े जाने के बाद, तटस्थ उत्तेजना एक वातानुकूलित उत्तेजना (CS) बन जाती है जो एक वातानुकूलित प्रतिक्रिया (CR) को प्राप्त करती है, जो बिना शर्त प्रतिक्रिया के समान होती है।
• उदाहरण के लिए, पावलोव के प्रसिद्ध प्रयोग में एक घंटी की आवाज (तटस्थ उत्तेजना) को भोजन की प्रस्तुति (बिना शर्त उत्तेजना) के साथ जोड़ना शामिल था, जिससे कुत्तों को स्वाभाविक रूप से लार आती थी (बिना शर्त प्रतिक्रिया)। आखिरकार, अकेले घंटी की आवाज (वातानुकूलित उत्तेजना) कुत्तों को लार (वातानुकूलित प्रतिक्रिया) लाने में सक्षम थी।

• तर्क: यह ऑपरेंट कंडीशनिंग का वर्णन करता है, न कि क्लासिकल कंडीशनिंग। बी.एफ. स्किनर द्वारा वर्णित ऑपरेंट कंडीशनिंग में व्यवहार के परिणामों के माध्यम से सीखना शामिल है, जहाँ व्यवहार को पुरस्कार या दंड द्वारा मजबूत या कमजोर किया जाता है।

• तर्क: यह अवलोकन अधिगम या सामाजिक अधिगम का वर्णन करता है, जिसका अध्ययन एल्बर्ट बंडुरा ने बड़े पैमाने पर किया था। इस प्रकार के अधिगम में, व्यक्ति दूसरों के व्यवहार का अवलोकन और अनुकरण करते हैं।

• तर्क: यह ऑपरेंट कंडीशनिंग से भी संबंधित है, जहाँ व्यवहार को उसके परिणामों द्वारा संशोधित किया जाता है। दंड का उपयोग किसी व्यवहार के फिर से होने की संभावना को कम करने के लिए किया जाता है।

• क्लासिकल कंडीशनिंग में एक प्रतिवर्ती प्रतिक्रिया को एक नए उत्तेजना के साथ जोड़ना शामिल है। यह ऑपरेंट कंडीशनिंग से अलग है, जो परिणामों पर आधारित है, और अवलोकन अधिगम, जो अनुकरण पर आधारित है। इन अंतरों को समझने से यह स्पष्ट होता है कि विभिन्न अधिगम प्रक्रियाएँ कैसे काम करती हैं।

• एक शोध समीक्षा आम तौर पर किसी विशेष विषय पर मौजूदा शोध का एक व्यापक संश्लेषण होता है, जो पहले से ही ज्ञात चीजों को संक्षेप में प्रस्तुत करता है और उनका आलोचनात्मक मूल्यांकन करता है।
• सम्मेलनों में प्रस्तुत पत्र आमतौर पर प्रारंभिक निष्कर्ष या विशिष्ट अध्ययन होते हैं जिनमें लिखित शोध समीक्षाओं के समान स्तर की सहकर्मी समीक्षा और संश्लेषण नहीं हुआ है।
• सम्मेलन पत्र अक्सर शोध समीक्षाओं की तुलना में छोटे और कम व्यापक होते हैं, तथा इनमें वर्तमान सामग्री का सारांश देने के बजाय नए परिणामों पर जोर दिया जाता है।

• तर्क: एक शोध रिपोर्ट एक विस्तृत दस्तावेज है जो किसी अध्ययन या जांच के परिणामों को प्रस्तुत करता है, जिसमें कार्यप्रणाली, डेटा विश्लेषण और निष्कर्ष शामिल हैं। यह किए गए शोध का एक व्यापक रिकॉर्ड के रूप में कार्य करता है।

• तर्क: जर्नल लेख अक्सर कठोर सहकर्मी समीक्षा से गुजरते हैं और शोध निष्कर्षों का एक विस्तृत विवरण प्रदान करते हैं। इनमें मूल शोध, समीक्षा और मेटा-विश्लेषण शामिल हो सकते हैं।

• तर्क: एक थीसिस या शोध प्रबंध एक व्यापक और मूल शोध परियोजना है जिसे डिग्री कार्यक्रम के हिस्से के रूप में प्रस्तुत किया जाता है। इसमें एक व्यापक साहित्य समीक्षा शामिल है और अक्सर अकादमिक ज्ञान में एक महत्वपूर्ण योगदान के रूप में कार्य करता है।

• दिए गए विकल्पों में से, सम्मेलन में प्रस्तुत पत्र को लिखित शोध समीक्षा नहीं माना जाता है। जबकि यह नए निष्कर्ष साझा करता है, यह मौजूदा साहित्य के व्यापक संश्लेषण और आलोचनात्मक मूल्यांकन प्रदान नहीं करता है जो लिखित शोध समीक्षाओं की विशेषता है।

• सहसंबंध दो मात्रात्मक मापों के बीच रैखिक संबंध की शक्ति और दिशा निर्धारित करने के लिए उपयोग की जाने वाली एक सांख्यिकीय विधि है। यह आमतौर पर अर्थशास्त्र, मनोविज्ञान और सामाजिक विज्ञान जैसे विभिन्न क्षेत्रों में डेटा का विश्लेषण करने और चरों के बीच संबंध के बारे में निष्कर्ष निकालने के लिए उपयोग किया जाता है।
• सहसंबंध गुणांक, जो -1 से 1 तक होता है, दो चरों के बीच रैखिक संबंध की डिग्री को निर्धारित करता है। 1 के करीब मान एक मजबूत धनात्मक सहसंबंध का संकेत देता है, -1 के करीब मान एक मजबूत ऋणात्मक सहसंबंध को इंगित करता है, और 0 के आसपास का मान कोई रैखिक सहसंबंध नहीं होने का सुझाव देता है।

• तर्क: काई-वर्ग परीक्षण एक सांख्यिकीय विधि है जिसका उपयोग यह निर्धारित करने के लिए किया जाता है कि क्या दो श्रेणीगत चरों के बीच एक महत्वपूर्ण संबंध है। इसका उपयोग दो मात्रात्मक मापों के बीच संबंध को मापने के लिए नहीं किया जाता है।

• तर्क: माध्य, या औसत, केंद्रीय प्रवृत्ति का एक माप है जो डेटा सेट के केंद्रीय बिंदु को सारांशित करता है। जबकि यह डेटा सेट के बारे में उपयोगी जानकारी प्रदान करता है, यह दो मापों के बीच संबंध का वर्णन नहीं करता है।

• तर्क: माध्यिका केंद्रीय प्रवृत्ति का एक और माप है जो डेटा सेट में मध्य मान की पहचान करता है जब इसे सबसे कम से सबसे बड़े तक क्रमबद्ध किया जाता है। माध्य की तरह, यह दो मापों के बीच संबंध का वर्णन नहीं करता है।

• सहसंबंध दो मात्रात्मक मापों के बीच संबंधों का वर्णन करने का सबसे अच्छा तरीका है। यह यह निर्धारित करने में सहायता करता है कि चरों के जोड़े आपस में कितने और कितनी मजबूती से जुड़े हुए हैं, जो डेटा विश्लेषण और व्याख्या में आवश्यक है।

अवधारणा:

• कोहोर्ट अध्ययन एक अवलोकन अध्ययन है।
• यह संदिग्ध कारण और रोग के संबंध के अस्तित्व का समर्थन करने के लिए अतिरिक्त साक्ष्य है।
• एक निश्चित अवधि के अंतर्गत सामान्य विशेषताओं को साझा करने वाले लोगों का एक समूह एक कोहोर्ट समूह है।
• कोहोर्ट अध्ययन के प्रकार:
  • संभावित 
  • पूर्वव्यापी 
  • संभावित और पूर्वव्यापी अध्ययन का एक संयोजन

स्पष्टीकरण:

• अवलोकन अध्ययन दो प्रकार के होते हैं:
  • वर्णनात्मक अध्ययन
  • विश्लेषणात्मक अध्ययन
• विश्लेषणात्मक अध्ययन में निम्नलिखित शामिल हैं:
  • पारिस्थितिक या सहसंबंधी
  • अनुप्रस्थ-काट या व्यापकता
  • केस-नियंत्रण या केस-संदर्भ
  • कोहोर्ट या अनुवर्ती

Key Points

अनुसंधान तकनीक अनुसंधान करने के लिए एक व्यवस्थित योजना है। अनुसंधान तकनीक उन उपकरणों को संदर्भित करती है जिनका उपयोग कोई अनुसंधान करने के लिए करता है। ये या तो गुणात्मक या मात्रात्मक या मिश्रित हो सकते हैं।​ Additional Information

अतः, सही उत्तर तकनीक का उपयोग है।

अवधारणा:-

• ​नॉन-प्रोबेबिलिटी सैंपलिंग अध्ययन के लिए प्रतिदर्श का चयन करने की एक विधि है जब सभी प्रतिदर्श को अध्ययन के लिए चुने जाने की समान संभावना नहीं होती है।

​नॉन-प्रोबेबिलिटी सैंपलिंग के प्रकार निम्नलिखित हैं:

• 1. ​क्वोटा सैंपलिंग
• 2. स्नोबॉल सैंपलिंग
• 3. निर्णायक (जजमेंटल) सैंपलिंग
• 4. आयामी (डाईमेंशनल) सैंपलिंग
• 5. सुविधा (कन्वेनैंस) सैंपलिंग

क्वोटा सैंपलिंग:

• इस प्रकार के प्रतिदर्श में, शोधकर्ता अध्ययन की प्राथमिकताओं के अनुसार प्रतिदर्श का चयन करते है और क्वोटा बनाने और सर्वेक्षण शुरू करने के लिए समूहों को अलग भी करते है।
• चयन कुछ बुनियादी मानकों जैसे उम्र, लिंग, आय आदि पर आधारित होता है।
• क्षेत्र कार्यकर्ता को डेटा एकत्र करने के लिए आवश्यक विशेषताओं को पूरा करने वाली इकाइयों की संख्या का क्वोटा सौंपा जाता है।

गुण

• जब मानक बड़े होते हैं, तो कोशिकाओं की संख्या बढ़ जाती है।
• प्रासंगिक मानक के विलोपित होने पर यह भ्रामक करता है।
• इस विधि में, क्षेत्र कार्यकर्ता उन उत्तरदाताओं से मिलने जाते हैं जिनके उपलब्ध और सुलभ होने की संभावना अधिक होती है।

Additional Information

• संभाव्यता प्रतिदर्श विधि को यादृच्छिक प्रतिदर्श विधि के रूप में भी जाना जाता है। इस विधि में कुल जनसंख्या को प्रतिदर्श में शामिल होने का समान अवसर मिलता है। यादृच्छिक प्रतिदर्श विधि का उपयोग एक सजातीय जनसंख्या में किया जाता है जहाँ जनसंख्या में वही गुण होते हैं जिनमें एक शोधकर्ता की रुचि होती है।
• सामूहिक प्रतिदर्श: यह एक प्रतिदर्श विधि को संदर्भित करता है जिसमें जनसंख्या के सदस्यों को यादृच्छिक रूप से चुना जाता है, जो कि क्लस्टर नामक स्वाभाविक रूप से होने वाले समूहों से होता है।
• व्यवस्थित प्रतिदर्श: कुछ क्रम योजना के अनुसार लक्षित जनसंख्या को व्यवस्थित करने और फिर उस आदेशित सूची के माध्यम से नियमित अंतराल पर तत्वों का चयन करने पर निर्भर करता है।
• स्तरित यादृच्छिक प्रतिदर्श: यह वह है जिसमें जनसंख्या को सजातीय खंडों में विभाजित किया जाता है, और फिर प्रतिदर्शयादृच्छिक रूप से खंडों से लिया जाता है।

अनुसंधान करते समय चुनौतियों में से एक वस्तुनिष्ठ और पक्षपातों से मुक्त रहना है। आपके अधिकांश विचार और विश्वास शायद कुछ पक्षपातों से जुड़े हुए हैं क्योंकि वे आपकी राय या मूल्यों से प्रभावित होते हैं। एकत्रित डेटा के लोगों के छापों को विकृत करने के लिए कई तरह के पक्षपात पाए गए हैं।

Key Points

• प्रक्रियात्मक अनुसंधान पक्षपात का एक प्रकार है। यह तब होता है जब प्रतिभागियों को अपनी प्रतिक्रियाएँ पूरी करने के लिए पर्याप्त समय नहीं दिया जाता है।
• उदाहरण के लिए:- कर्मचारियों को दोपहर के भोजन के दौरान फीडबैक फॉर्म भरने के लिए कहा जाता है, वे प्रश्नों को ठीक से पढ़े बिना ही बेतरतीब ढंग से करेंगे। वे अनुचित दबाव में हैं जो उनके उत्तरों की वैधता को प्रभावित कर सकते हैं।

इस प्रकार, यह निष्कर्ष निकाला जाता है कि प्रतिक्रियाओं को जल्दी से पूरा करने के लिए विषयों पर अनुचित मात्रा में दबाव डालना प्रक्रियात्मक पक्षपात कहलाता है।

Additional Information

• मापन पक्षपात वह पक्षपात या यादृच्छिक त्रुटि है जो डेटा के संग्रह में होती है।
• मात्रात्मक अनुसंधान में समावेशन पक्षपात लोकप्रिय है और ऐसा तब होता है जब आप वैकल्पिक अनुभव वाले समूहों की अनदेखी करते हुए अपनी शोध आबादी का प्रतिनिधित्व करने के लिए प्रतिभागियों का चयन करते हैं।
• चयन पक्षपात: समूह के चयन में कोई भी पक्षपात आंतरिक वैधता को कमजोर कर सकता है। चयन पक्षपात उस समस्या को इंगित करता है जो समूहों के बीच पूर्व-परीक्षण अंतर पर अपने अस्तित्व के परिणामस्वरूप उत्पन्न होती है, स्वतंत्र चर के साथ परस्पर क्रिया कर सकती है और इस प्रकार देखे गए परिणाम को प्रभावित करती है और समस्याएं पैदा करती है; उदाहरण लिंग, व्यक्तित्व, मानसिक क्षमताएं और शारीरिक क्षमताएं, प्रेरणा स्तर और भाग लेने की इच्छा होंगे।

यौन शिक्षा स्वास्थ्य शिक्षा का एक हिस्सा है जो मानसिक और शारीरिक रूप से स्वस्थ रहने के लिए आवश्यक है।

Key Points

यौन शिक्षा को शारीरिक शिक्षा के साथ एकीकरण के माध्यम से प्राथमिक स्तर पर पेश किया जा सकता है क्योंकि:

• इस स्तर पर बच्चे अलग से यौन शिक्षा की अवधारणाओं को सीखने के लिए बहुत छोटे हैं।
• यह बच्चों को एकीकृत तरीके से शारीरिक और यौन परिवर्तनों की बुनियादी अवधारणाओं को सीखने में मदद करेगा।
• शारीरिक शिक्षा भी स्वास्थ्य शिक्षा का एक हिस्सा है जो शारीरिक और मानसिक फिटनेस में सुधार पर जोर देती है।

अतः, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि शारीरिक शिक्षा के साथ एकीकरण के माध्यम से प्राथमिक स्तर पर यौन शिक्षा शुरू की जा सकती है।

अवधारणा:-

• सेवा में, शिक्षा योजनाबद्ध सीखने का अनुभव है जो नियोक्ता एजेंसी अपने कर्मचारियों के लिए प्रदान करती है। चूंकि नर्सिंग एक गतिशील व्यवसाय है जो स्वास्थ्य देखभाल प्रोटोकॉल में तेजी से परिवर्तन के अधीन है, सेवा में शिक्षा गुणवत्ता नर्सिंग देखभाल में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।

सेवा में शिक्षा के प्रकार:

1. कार्यशालाएं
2. व्यावहारिक सत्रों पर प्रदर्शन या हाथ
3. पढ़ाई

सेवा शिक्षा के घटक

• कर्मचारी विकास कार्यक्रम: यह नर्सिंग स्टाफ की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करने में मदद करता है जो रोगियों को साक्ष्य-आधारित देखभाल प्रदान करने में मदद करता है।
• नर्सिंग अभ्यास में सेवाकालीन शिक्षा का दायरा बहुत महत्वपूर्ण है और नर्सें लंबी उम्र, सीखने के अभ्यास के लिए प्रतिबद्ध हैं और इसे पूरे पेशेवर जीवन में जारी रखने की जरूरत है।
• यदि नर्सों में नई अवधारणाओं और प्रथाओं को सीखने में प्रेरणा की कमी है, तो वे पुरानी प्रवृत्तियों का अभ्यास जारी रखेंगे जिन्हें सामाजिक आवश्यकताओं और वैज्ञानिक प्रगति के अनुसार बदला जाना है।

Additional Information

हम ऑडिटरी, दृश्य और काइनेस्थेटिक्स कैसे सीखते हैं

• हम 1% स्वाद के माध्यम से याद करते हैं, 10% जो हम पढ़ते हैं, 1.5% जो हम छूते हैं, 20% जो हम सुनते हैं, 3.5% जो हम गंध करते हैं, 30% जो हम देखते हैं, और 80% जो हम कहते हैं और क्या हम प्रतिक्रिया करते हैं।

अवधारणा:-

• सैम्पलिंग: तत्वों के एक बड़े परिभाषित लक्ष्य समूह से तत्वों की एक छोटी संख्या का चयन करने की प्रक्रिया
• छोटे समूह से एकत्रित जानकारी बड़े समूहों के बारे में निर्णय लेने में मदद करेगी

सैम्पलिंग के प्रकार:

Additional Information

• ट्रायएन्ग्युलेशन: त्रिकोणीयकरण (ट्रायएन्ग्युलेशन), अनुसंधान के लिए एक दृष्टिकोण है जो एक ही जांच में एक से अधिक शोध रणनीति के संयोजन का उपयोग करता है।
• यादृच्छिक आवंटन: अध्ययन आबादी में प्रतिभागियों को यादृच्छिक संख्या तालिकाओं, या कंप्यूटर का उपयोग करके चयन और भ्रमित पूर्वाग्रहों से बचने के लिए यादृच्छिक रूप से दो समूहों में आवंटित किया जाता है।

अवधारणा:

• प्रतिचयन एक बड़ी आबादी से टिप्पणियों की पूर्व निर्धारित संख्या का चयन करने की एक प्रक्रिया है।
• मुख्य रूप से हमारे पास 2 प्रकार की प्रायिकता और अ-प्रायिकता प्रतिचयन विधियाँ हैं।
• ।प्रायिकता प्रतिचयन विधि में शामिल हैं
  • सामान्य यादृच्छिक प्रतिचयन
  • गुच्छ यादृच्छिक प्रतिचयन
  • क्रमबद्ध यादृच्छिक प्रतिचयन
  • स्तरित प्रतिचयन
• अ-प्रायिकता प्रतिचयन विधि में शामिल हैं
  • सुविधानुसार प्रतिचयन
  • स्वनिर्णय या सोद्देश्य प्रतिचयन
  • स्नोबॉल प्रतिचयन
  • नियत मात्रात्मक प्रतिचयन

Additional Information 

• प्रायिकता प्रतिचयन में सभी सदस्यों को अनुसंधान में भाग लेने का समान अवसर मिलेगा।
• अ-प्रायिकता प्रतिचयन में शोधकर्ता यादृच्छिक रूप से नमूनों का चयन करता है जहां सभी प्रतिभागियों को अध्ययन में भाग लेने का समान अवसर नहीं मिल सकता है।
• इसमें क्रमबद्ध प्रतिचयन में शोधकर्ता नियमित अन्तराल पर जनसंख्या के प्रतिदर्श सदस्यों का चयन करता है।
• स्तरीकृत यादृच्छिक प्रतिचयन में शोधकर्ता जनसंख्या को छोटे समूहों में विभाजित करता है जो बड़े समूह का प्रतिनिधित्व करता है।
• सोद्देश्य प्रतिचयन विधि शोधकर्ता दर्शकों की समझ के साथ-साथ अध्ययन के उद्देश्य पर भी पूरी तरह से ध्यान देता है।

संकल्पना:-

वैज्ञानिक अनुसंधान:

• यह एक सामाजिक संस्था है और ज्ञान उत्पन्न करने का एक तरीका है।
• वैज्ञानिक अनुसंधान की मुख्य विशेषता प्रयोगात्मक अनुसंधान है।
• वैज्ञानिक अनुसंधान डेटा एकत्र करने और जिज्ञासा का दोहन करने का एक तरीका है। यह शोध प्रकृति और दुनिया के गुणों की व्याख्या के लिए वैज्ञानिक जानकारी और सिद्धांत प्रदान करता है। यह व्यावहारिक अनुप्रयोगों को संभव बनाता है।
• यह घटनाओं की जांच करने, नया ज्ञान प्राप्त करने या पिछले ज्ञान को सुधारने और एकीकृत करने के लिए तकनीकों का एक निकाय है। वैज्ञानिक कहा जाने के लिए, जांच की एक विधि आमतौर पर तर्क के विशिष्ट सिद्धांतों के अधीन अनुभवजन्य या मापने योग्य साक्ष्य पर आधारित होती है।
• इसे असतत चरणों का एक क्रम बनाने के रूप में समझा जाना चाहिए जो शोधकर्ता को अज्ञानता की स्थिति से अधिक ज्ञान में ले जाता है।

व्याख्या:

• प्रायोगिक अनुसंधान: यह एक वैज्ञानिक जांच है जो दो या दो से अधिक चर के कारण और प्रभाव को निर्धारित करती है।
• इसमें एक परिकल्पना, एक चर शामिल है जिसे शोधकर्ता द्वारा हेरफेर किया जा सकता है, और चर जिन्हें मापा, गणना और तुलना की जा सकती है।

अनुसंधान अभिकल्प:-

• इसे अनुसंधान परिकल्पना के परीक्षण के लिए अनुसंधान प्रश्नों के उत्तर खोजने के लिए अनुसंधानकर्ताओं की समग्र योजना के रूप में परिभाषित किया गया है।
• यह डेटा के संग्रह, डेटा के मापन और फिर डेटा के विश्लेषण के लिए ब्लूप्रिंट बनाता है।

Important Points

• यह एक समय आधारित योजना है।
• इसमें क्या, कब, कौन, और कैसे या कहाँ अनुसंधान किया जाना है, के संबंध में निर्णय लेने का निर्णय शामिल है।
• यह एक योजना है जो अनुसंधान प्रश्नों पर आधारित है।
• यह रिश्तों को निर्दिष्ट करने के लिए रूपरेखा तैयार करता है।

Additional Information

• इसके कई भाग हैं।
• इसमें मुख्य रूप से 4 अनुसंधान डिजाइन शामिल हैं।
  • नमूनाकरण डिजाइन- यह अनुसंधान अध्ययन के लिए मदों के चयन में मदद करता है।
  • सांख्यिकीय डिजाइन- यह अध्ययन के लिए अवलोकन बनाने में मदद करता है।
  • ऑपरेशनल डिज़ाइन- यह विश्लेषण के लिए डेटा एकत्र करने में मदद करता है।
  • ऑब्जर्वेशनल डिज़ाइन- यह अध्ययन के लिए तकनीकों से निपटने में मदद करता है।​